中学校
中学校
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 選択「モデルを作って調べてみよう～地震～」 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | New Horizon English Course 3 Unit3 Speaking Plus3 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 体験的に進路学習を深めよう |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 条約改正 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 不思議な生き物 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 30 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 市場経済と金融 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 30 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「もう一人の自分に変身！～仮面の造形～」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 30 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 夢や希望を実現するために |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 30 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 陸上競技（短距離走・リレー） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 30 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 夢や希望を実現するために |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 30 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 新鮮・○○の味！作ってみよう！味わおう！ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 技術・家庭（家庭分野） |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 30 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 絵画と音楽とのかかわり |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 30 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 技術にある緻密さを理解して，心地よくスライドする本立てをつくろう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 30 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 星型の5つの角の和を求めよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 30 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 絵画と音楽とのかかわり |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 30 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 詩を読む 「ジーンズ」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 30 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 自己紹介をしよう I like apples. （英語ノート1 Lessonn4） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 30 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 大気中の水 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 30 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 自己紹介をしよう I like apples. （英語ノート1 Lessonn4） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | わたしたちの暮らしと経済 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ピカソの目になって |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 進路決定に向けて |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 球技（バレー） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 進路決定に向けて |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「安全！快適！わが家の暮らし～わが家の地震対策～ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 技術・家庭（家庭分野） |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 歌詞の内容や曲想を味わい，曲にふさわしい表現の工夫をしよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 健康な野菜を作ろう |
| 学年 | 1年|2年|3年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 多面体 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 歌詞の内容や曲想を味わい，曲にふさわしい表現の工夫をしよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 気持ちを生き生きと伝えよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Progrram5 Working as a volunteer |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | いろいろな気体とその性質 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Progrram5 Working as a volunteer |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 32 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 暮らしを支える経済 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 32 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ピカソの表現について～「ゲルニカ」に込められた思い～ |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 32 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 自分の気持ちを友達に伝えよう 友達の思いを聞こう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 32 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 健康な生活と病気の予防 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 32 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 自分の気持ちを友達に伝えよう 友達の思いを聞こう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 32 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 日常着の手入れ C(1)ウ |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 技術・家庭（家庭分野） |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 32 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「魔王」の世界を表現しよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 32 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 小物を整理する作品を作ろう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 32 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 図形の調べ方 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 32 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「魔王」の世界を表現しよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 32 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 短歌カルタをつくろう |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 32 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | New Horizon English Course 1 Unit8 はじめてのカナダ旅行 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 32 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 動物のくらしとなかま |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 32 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | New Horizon English Course 1 Unit8 はじめてのカナダ旅行 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 33 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 世界の国々を調べよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 33 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「願いに命を吹き込もう～太陽の塔の造形美から学ぶ～」 Ａ表現（1）ア（ア），（2）ア（ア） Ｂ鑑賞 （1）ア（ア）・イ（イ） ［共通事項］（1）ア，イ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 33 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 仲間の応援を力にしよう 3○の時代はいつ来るの？今でしょ！～NEVER GIVE UP～ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H25 |