中学校
中学校
| 受入番号 | 4 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 職業調べ学習や職場体験を通して生き方を考えよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 4 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 欧米の発展とアジアの植民地化 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 4 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 美しい形をデザインし，構成しよう（野菜や果物を使って） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 39 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 貴族社会の発展(歴史的分野） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 39 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 武道(剣道） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 39 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「豊かな食生活を送ろう」 B(2)ア イ ウ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 技術・家庭（家庭分野） |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 39 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | アルトリコーダーで演奏を楽しもう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 39 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 身の回りを整理するための問題を解決しよう A（２） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 39 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 正の数・負の数 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 39 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | アルトリコーダーで演奏を楽しもう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H26 |