中学校
中学校
| 受入番号 | 36 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 修学旅行テーマ別研修発表会 |
| 学年 | 1年|2年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 36 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 武道(剣道） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 36 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 修学旅行テーマ別研修発表会 |
| 学年 | 1年|2年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 36 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 安全・快適な住まい方とは何だろう C（２）アイ |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 技術・家庭（家庭分野） |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 36 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 合唱の表現を工夫しよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 36 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「様々な場面で活用できるペットボトルLEDライトをつくろう」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 36 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 私のしるし ～てん刻～ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 36 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 平面図形 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 36 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 合唱の表現を工夫しよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 36 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 読者を納得させる説明文の秘密を探ろう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H24 |