人権教育
人権教育
| 受入番号 | 77 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 結婚差別について |
| 視点等（普遍・個別） | 普：個人の尊厳／個：同和問題，障害者 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 77 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 本当のなかま |
| 視点等（普遍・個別） | 普：なかまづくり |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 4年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 78 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 互いを尊重した人間関係を築くために |
| 視点等（普遍・個別） | 普：人権の尊重 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 78 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 力をあわせて |
| 視点等（普遍・個別） | 普：なかまづくり |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | 国語 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 79 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 障がい者との共生をめざす取組について |
| 視点等（普遍・個別） | 普：個人の尊重，人権の概念／個：障がい者 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動 |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 79 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 相手の気持ちを考えて |
| 視点等（普遍・個別） | 個：携帯電話メールにおける人権尊重 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 5年 |
| 教科・科目名等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | たいせつなともだち 「お手紙」 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：友情 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | 国語 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 教科書無償運動 ～団結とつながりの大切さ～ |
| 視点等（普遍・個別） | 普：人権の歴史，共に生きる |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 「互いに大切さを認め合う」生き方を求めて 「勇気を持って」 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：人権と差別／個：同和問題 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 80 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 気持ちのよい人間関係を築くために |
| 視点等（普遍・個別） | 普：人権の概念 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 1年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動 |
| 受入年度 | H26 |