人権教育

受入番号	1
主題（題材）名　「資料名」等	役割を果たす自分になろう
視点等（普遍・個別）	普：自尊感情の育成，自己肯定感
校種	特別支援学校
学年・学部等	中学部
教科・科目名等	道徳
受入年度	H25

受入番号	1
主題（題材）名　「資料名」等	コミュニケーション能力を高めよう
視点等（普遍・個別）	普：意思の伝達，自立
校種	特別支援学校
学年・学部等	高等部
教科・科目名等	自立活動
受入年度	H23

受入番号	1
主題（題材）名　「資料名」等	５月
視点等（普遍・個別）	?
校種	幼稚園
学年・学部等	4歳児
教科・科目名等	?
受入年度	H27

受入番号	1
主題（題材）名　「資料名」等	たがいにみとめあって　「かたつむり」
視点等（普遍・個別）	普：個性の尊重
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	国語
受入年度	H20

受入番号	1
主題（題材）名　「資料名」等	人との心豊かなつながり
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重，他者理解／個：さまざまな人権侵害
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H21

受入番号	1
主題（題材）名　「資料名」等	共に生きる 「暮らしの中の対立」（ロールプレイ）
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重／個：子ども
校種	中学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	学級活動
受入年度	H20

受入番号	10
主題（題材）名　「資料名」等	友達っていいな　「りんごがたべたいねずみくん」
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H20

受入番号	10
主題（題材）名　「資料名」等	命の尊さを考える　～ハンセン病～
視点等（普遍・個別）	普：共に生きる
校種	高等学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H21

受入番号	10
主題（題材）名　「資料名」等	生きる力をもつために 「ハローワーク訪問をとおして」
視点等（普遍・個別）	普：人権と差別
校種	中学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	学級活動
受入年度	H20

受入番号	100
主題（題材）名　「資料名」等	共に生きる　～○○の子どもたちとともに～
視点等（普遍・個別）	普：自尊感情をはぐくむ
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H24

受入番号	101
主題（題材）名　「資料名」等	自分の中の偏見に気づこう
視点等（普遍・個別）	普：なかまづくり
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	102
主題（題材）名　「資料名」等	わたしもあなたもみんな大切
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重／個：女性
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	103
主題（題材）名　「資料名」等	支え合う仲間
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	104
主題（題材）名　「資料名」等	支え合う仲間
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重
校種	小学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	学級活動
受入年度	H24

受入番号	105
主題（題材）名　「資料名」等	ともに生きる　○○っ子タイム
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重／個：高齢者
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	106
主題（題材）名　「資料名」等	大切ななかま－友達の願いや思いを考えた言葉－
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	107
主題（題材）名　「資料名」等	支え合う仲間
視点等（普遍・個別）	普：支え合う仲間
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	108
主題（題材）名　「資料名」等	認め合い支え合う仲間
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重（共生）
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	109
主題（題材）名　「資料名」等	みんな　なかよく
視点等（普遍・個別）	普：なかまづくり
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	11
主題（題材）名　「資料名」等	正しいものの見方　「こわれた　えんぴつたて」
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H20

受入番号	11
主題（題材）名　「資料名」等	ジェンダーについて
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊厳／個：女性
校種	高等学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H21

受入番号	11
主題（題材）名　「資料名」等	真実を見つめて　「さとうきび畑」
視点等（普遍・個別）	普：いのちの尊厳
校種	中学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	音楽
受入年度	H20

受入番号	110
主題（題材）名　「資料名」等	支え合うなかま
視点等（普遍・個別）	普：なかま
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	111
主題（題材）名　「資料名」等	気持ちを伝えよう
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	112
主題（題材）名　「資料名」等	ちがいを認め合おう
視点等（普遍・個別）	普：個性の尊重
校種	小学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	113
主題（題材）名　「資料名」等	思いやり
視点等（普遍・個別）	普：大切な人権／個：情報社会における人権侵害
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	114
主題（題材）名　「資料名」等	命の大切さ
視点等（普遍・個別）	普：せいいっぱい生きる
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	115
主題（題材）名　「資料名」等	共に生きる
視点等（普遍・個別）	普：共に生きる
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H24

受入番号	116
主題（題材）名　「資料名」等	思いやり
視点等（普遍・個別）	普：思いやり
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	117
主題（題材）名　「資料名」等	じぶんっていいな　ともだちっていいな
視点等（普遍・個別）	普：個性の尊重
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	国語
受入年度	H24

受入番号	118
主題（題材）名　「資料名」等	だれとでもなかよく　「ちょうのともだち」
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重／個：子ども
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H25

受入番号	119
主題（題材）名　「資料名」等	互いに認め合う生き方　「ちがいのちがい」
視点等（普遍・個別）	普：人権の尊重
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	学級活動
受入年度	H25

受入番号	12
主題（題材）名　「資料名」等	相手の気持ちを考えて　「たけし君のぼうし」
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H20

受入番号	12
主題（題材）名　「資料名」等	犯罪被害者の人権について考える
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重
校種	高等学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H21

受入番号	12
主題（題材）名　「資料名」等	輝く生き方を求めて
視点等（普遍・個別）	普：人権と差別／個：同和問題
校種	中学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H20

受入番号	120
主題（題材）名　「資料名」等	よりよくつながろう
視点等（普遍・個別）	個：障がい者
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H25

受入番号	121
主題（題材）名　「資料名」等	認め合い支え合う仲間　「さとしの心」
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H25

受入番号	122
主題（題材）名　「資料名」等	ありのままの自分　～自分っていいな～　「ともだち」
視点等（普遍・個別）	普：自尊感情を高める
校種	小学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H25

受入番号	123
主題（題材）名　「資料名」等	じぶんっていいな　ともだちっていいな　「だめだめネコはこまったゾウ」
視点等（普遍・個別）	普：個性の尊重
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H25

受入番号	124
主題（題材）名　「資料名」等	誰もが幸せに生きるために
視点等（普遍・個別）	個：同和問題
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H25

受入番号	125
主題（題材）名　「資料名」等	○○の先人に学ぶ
視点等（普遍・個別）	普：くらしを高める願い／個：同和問題
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H25

受入番号	126
主題（題材）名　「資料名」等	気づき，考え，行動する自分
視点等（普遍・個別）	普：人権の尊重　～住みよい社会にするために～
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H25

受入番号	127
主題（題材）名　「資料名」等	友だちの　いいところを　伝えよう
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくりにつながる力
校種	小学校
学年・学部等	4年|5年|6年
教科・科目名等	生活単元学習
受入年度	H25

受入番号	128
主題（題材）名　「資料名」等	心を込めて　伝えよう
視点等（普遍・個別）	普：仲間，自尊感情
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	音楽
受入年度	H25

受入番号	129
主題（題材）名　「資料名」等	本当に正しいことを
視点等（普遍・個別）	普：人権の尊重／個：女性
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H25

受入番号	13
主題（題材）名　「資料名」等	認め合う仲間　「認め合う仲間」自作資料
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	学級活動
受入年度	H20

受入番号	13
主題（題材）名　「資料名」等	身の回りの差別
視点等（普遍・個別）	普：人権の概念
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H21

受入番号	13
主題（題材）名　「資料名」等	共に生きる「出会い」（心のノート）
視点等（普遍・個別）	普：共に生きる
校種	中学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H21

受入番号	130
主題（題材）名　「資料名」等	自分が好き　友達が好き
視点等（普遍・個別）	普：自尊感情の育成
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H26

受入番号	131
主題（題材）名　「資料名」等	自分も他の人も大切に
視点等（普遍・個別）	普：自尊感情
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H26