人権教育
人権教育
| 受入番号 | 9 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 情報発信のルール |
| 視点等（普遍・個別） | 普：個人の尊重／個：インターネットによる人権侵害 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 1年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 9 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 幸せな未来を見つめて ロールプレイ・聞き取り調査の発表 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：人権の尊重／個：同和問題 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 90 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 食糧問題―飢餓と飢饉― |
| 視点等（普遍・個別） | 普：環境と人権/個：外国人 子ども |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | 地理歴史科 地理B |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 90 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 責任をもって |
| 視点等（普遍・個別） | 普：大切な人権／個：インターネットによる人権侵害 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 6年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 91 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | ジェンダーについて考える～性差別に気づき対等な関係を築く～ |
| 視点等（普遍・個別） | 普：個人の尊重/個：女性，性別違和 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 91 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | かけがえのないわたし・かけがえのないあなた |
| 視点等（普遍・個別） | 普：生命尊重，仲間づくり |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 4年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 92 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 就職における人権問題 |
| 視点等（普遍・個別） | 個：同和問題 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 92 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 真実をとらえよう「からすのおうさま」 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：偏見をなくして／個：子ども |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 93 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 出生前診断～看護師の役割～ |
| 視点等（普遍・個別） | 普：生命の尊重 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | 専攻科 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 93 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | ささえあうなかま |
| 視点等（普遍・個別） | 普：仲間づくり |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H24 |