中学校
中学校
| 受入番号 | 48 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 説得力のある考えを述べよう～新聞広告の批評文を書く～ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 48 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Sunshine Engrish Corse 2 Program6 A Work Experience Program |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 48 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 天気の変化 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 48 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Sunshine Engrish Corse 2 Program6 A Work Experience Program |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 49 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 古代国家の発展（歴史的分野） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 49 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 健康な生活と病気の予防(休養と健康） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 49 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 安定して野菜を収穫できるように育てよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 49 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「言葉のリズムを楽しもう」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 49 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 連立方程式 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 49 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「言葉のリズムを楽しもう」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 49 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 10年後の自分宣言 ～「故郷」における読み取りをもとに考える～ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 49 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Sunshine Engrish Corse 2 Program10 So Many Countries,So Many Customs |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 49 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 身近で起こる不思議な現象（光・音・力） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 49 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Sunshine Engrish Corse 2 Program10 So Many Countries,So Many Customs |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 支え合う仲間づくり |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 武道（剣道） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 支え合う仲間づくり |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 生活に役立つ小物入れをつくろう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 技術・家庭（家庭分野） |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 標題音楽のすばらしさを感じ取ろう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ネットいじめ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 受験期の生活改善 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 食育 |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 図形の調べ方 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 標題音楽のすばらしさを感じ取ろう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「敬語」に強くなろう |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Sunshine English Course 2 Program3 A Trip to Australia |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | いろいろなエネルギーとその移り変わり |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Sunshine English Course 2 Program3 A Trip to Australia |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 先輩から高校について学ぼう |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 欧米の進出と日本の開国 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 宗達と光琳の世界 ～金箔を下地に絵画を描こう～ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 50 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 明治維新（歴史的分野） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 50 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 球技「ゴール型」（バスケットボール） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 50 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 歌詞の内容や曲想を感じ取り，表現を工夫して歌おう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 50 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 図形の性質と証明 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 50 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 歌詞の内容や曲想を感じ取り，表現を工夫して歌おう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 50 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 文法１ 言葉の単位 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 50 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | New Horizon English Course 1 Unit6 ベッキーのおばあちゃん Part 1 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 50 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 身近で起こる不思議な現象（光・音・力） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 50 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | New Horizon English Course 1 Unit6 ベッキーのおばあちゃん Part 1 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 51 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 中世の日本と世界（歴史的分野） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 51 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 疾病の防止「きずの手当」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 51 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 音楽の特徴を感じ取り，情景を想像して聴こう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 51 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 空間図形 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 51 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 音楽の特徴を感じ取り，情景を想像して聴こう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 51 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 言葉を探検する－ポスターセッションをする－ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 51 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Sunshine Engrish Corse 1 My Project2 人を紹介しよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 51 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 身近で起こる不思議な現象（光・音・力） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 51 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Sunshine Engrish Corse 1 My Project2 人を紹介しよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 52 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 中世の日本と世界「元寇と鎌倉幕府の滅亡」（歴史的分野） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 52 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 健康な生活と疾病の予防 －感染症の予防－ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H25 |