中学校

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受入番号 28
単元（題材）名等 プロロボを使って，思い通りに制御しよう
学年 2年
教科等 技術・家庭（技術分野）
受入年度 H24
受入番号 18
単元（題材）名等 プログラミングによる計測・制御
学年 2年
教科等 技術・家庭（技術分野）
受入年度 H23
受入番号 32
単元（題材）名等 ピカソの表現について～「ゲルニカ」に込められた思い～
学年 ？
教科等 美術
受入年度 R4
受入番号 93
単元（題材）名等 ビブリオバトルを楽しもう（「私が選んだこの一冊 －読書紹介をしよう－」光村図書）
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H30
受入番号 29
単元（題材）名等 バランスのとれた食生活　B(1)ア
学年 1年
教科等 技術・家庭（家庭分野）
受入年度 H25
受入番号 112
単元（題材）名等 バスケットボール
学年 １年
教科等 保健体育(体育分野）
受入年度 R2
受入番号 15
単元（題材）名等 ハーブを育てよう
学年 2年
教科等 技術・家庭（技術分野）
受入年度 H23
受入番号 5
単元（題材）名等 ネットいじめ
学年 1年
教科等 技術・家庭（技術分野）
受入年度 H21
受入番号 16
単元（題材）名等 トウモロコシの栽培を通して
学年 3年
教科等 技術・家庭（技術分野）
受入年度 H23
受入番号 42
単元（題材）名等 ダンス（現代的なリズムのダンス）
学年 3年
教科等 保健体育
受入年度 H24
受入番号 43
単元（題材）名等 タブレットで発電方式のスライドを作ってクラスで共有しよう
学年 2年
教科等 技術・家庭（技術分野）
受入年度 R3
受入番号 23
単元（題材）名等 ソフトウエアの活用（情報に関する技術） 表計算ソフトでカレンダーを作ってみよう
学年 1年
教科等 技術・家庭（技術分野）
受入年度 H24
受入番号 29
単元（題材）名等 グラフを活用して，中和点を見つける
学年 3年
教科等 理科
受入年度 H21
受入番号 22
単元（題材）名等 オーケストラの魅力を味わおう
学年 3年
教科等 音楽
受入年度 H23
受入番号 22
単元（題材）名等 オーケストラの魅力を味わおう
学年 3年
教科等 音楽
受入年度 H23
受入番号 17
単元（題材）名等 エネルギー変換の仕組みを知ろう
学年 2年
教科等 技術・家庭（技術分野）
受入年度 H23
受入番号 26
単元（題材）名等 エネルギーの変換・利用と保守点検　B（1）ア
学年 3年
教科等 技術・家庭（技術分野）
受入年度 H24
受入番号 52
単元（題材）名等 イメージをもって主体的に表現を工夫しよう
学年 2年
教科等 音楽
受入年度 H30
受入番号 52
単元（題材）名等 イメージをもって主体的に表現を工夫しよう
学年 2年
教科等 音楽
受入年度 H30
受入番号 18
単元（題材）名等 イタリア音楽の旅　カンツォーネやオペラに親しもう　～曲の特徴を生かした表現～
学年 2年
教科等 音楽
受入年度 H22
受入番号 18
単元（題材）名等 イタリア音楽の旅　カンツォーネやオペラに親しもう　～曲の特徴を生かした表現～
学年 2年
教科等 音楽
受入年度 H22
受入番号 39
単元（題材）名等 アルトリコーダーで演奏を楽しもう
学年 1年
教科等 音楽
受入年度 H26
受入番号 39
単元（題材）名等 アルトリコーダーで演奏を楽しもう
学年 1年
教科等 音楽
受入年度 H26
受入番号 87
単元（題材）名等 アフリカ州～カカオ豆から見えるアフリカの産業～
学年 1年
教科等 社会
受入年度 H28
受入番号 92
単元（題材）名等 アジア州―経済発展を急速にとげた中国―
学年 1年
教科等 社会
受入年度 H29