小学校
小学校
受入番号 | 42 |
---|---|
単元(題材)名等 | 元気な毎日と食べ物 |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 175 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「けがの防止」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 44 |
---|---|
単元(題材)名等 | おいしいご飯とみそ汁を作ろう |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 30 |
---|---|
単元(題材)名等 | サッカーボール大会をしよう |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 47 |
---|---|
単元(題材)名等 | できるようになったかな 家庭の仕事 |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 33 |
---|---|
単元(題材)名等 | 幼稚園のみんなと交流会をしよう |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 20 |
---|---|
単元(題材)名等 | 私たちの生活と食料生産 -庄内平野に学びながら,これからの米づくりを考えよう- |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 48 |
---|---|
単元(題材)名等 | おいしいごはんとみそ汁を作ろう |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 21 |
---|---|
単元(題材)名等 | 米づくりのさかんな庄内平野 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 182 |
---|---|
単元(題材)名等 | 器械運動 「マット運動」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 50 |
---|---|
単元(題材)名等 | 元気な毎日と食べ物 |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 183 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「けがの防止」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 51 |
---|---|
単元(題材)名等 | おいしく作ろう ごはんとみそ汁 |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 53 |
---|---|
単元(題材)名等 | 食べて元気に |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 41 |
---|---|
単元(題材)名等 | お楽しみ会をしよう |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 28 |
---|---|
単元(題材)名等 | 小数×小数 小数÷小数 |
学年 | 5年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 28 |
---|---|
単元(題材)名等 | これからの食料生産 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 29 |
---|---|
単元(題材)名等 | 見直そう わたしたちの買い物 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 30 |
---|---|
単元(題材)名等 | 新聞やテレビってすごい |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 32 |
---|---|
単元(題材)名等 | これからの食料生産 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 60 |
---|---|
単元(題材)名等 | 食べて元気!ご飯とみそ汁 |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 61 |
---|---|
単元(題材)名等 | 食べて元気に~きらきらもぐもぐ大作戦~ |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 35 |
---|---|
単元(題材)名等 | 面積 |
学年 | 5年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 1 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「世界の『こんにちは』を知ろう」 主題「世界のいろいろな挨拶を知ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 49 |
---|---|
単元(題材)名等 | 運動会を盛り上げる○○の方法を決めよう |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 2 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「世界の『こんにちは』を知ろう」 主題「世界のいろいろな挨拶のマナーを知ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 37 |
---|---|
単元(題材)名等 | 面積 |
学年 | 5年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 3 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「世界の『こんにちは』を知ろう」 主題「友達と挨拶して,名刺交換をしよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 38 |
---|---|
単元(題材)名等 | 面積 |
学年 | 5年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 38 |
---|---|
単元(題材)名等 | 農業のさかんな地域をたずねて ~稲作にはげむ人々~ |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 1 |
---|---|
単元(題材)名等 | めざせ 環境にやさしい学校 EM ECO大作戦 |
学年 | 5年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 4 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「ジェスチャーしよう」 主題「いろいろな気持ちや状態のジェスチャーを知ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 52 |
---|---|
単元(題材)名等 | ○○○のみなさんに,わたしたちのまちを紹介しよう! |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 199 |
---|---|
単元(題材)名等 | 短距離走・リレー |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 5 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「ジェスチャーしよう」 主題「ジェスチャーをして,気持ちを伝えよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 53 |
---|---|
単元(題材)名等 | 5年○組 学級ギネス大会をしよう |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 6 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「ジェスチャーしよう」 主題「ジェスチャーをして,友だちや先生に話しかけよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 4 |
---|---|
単元(題材)名等 | 学ぼう,○○を守る人々から |
学年 | 5年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 7 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「ジェスチャーしよう」 主題「ジェスチャーをして,気持ちを伝えよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 5 |
---|---|
単元(題材)名等 | めざせ ○○環境大臣 -自然にやさしい町 ○○町 - (○○の産業をしらべよう) |
学年 | 5年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 8 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「数で遊ぼう」 主題「いろいろな国の数の数え方を知ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 56 |
---|---|
単元(題材)名等 | 情報社会に参画する態度を養う |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 9 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「数で遊ぼう」 主題「いろいろな数え方や11~20までの数の言い方を知る」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 10 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「数で遊ぼう」 主題「数を尋ねたり,1~20までの数で答えたりする」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 11 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「数で遊ぼう」 主題「数を使ったゲームを楽しもう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 12 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「自己紹介をしよう」 主題「相手の好きなものや嫌いなものを知ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 13 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「自己紹介をしよう」 主題「好きなものや嫌いなものを答えよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 208 |
---|---|
単元(題材)名等 | めざせ跳び箱名人~高く・大きく・美しく~ |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 14 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「自己紹介をしよう」 主題「好きなものや嫌いなものを答えよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 62 |
---|---|
単元(題材)名等 | 5年○組と「○○ 心はひとつ カップ」をしよう 活動内容(1) |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 15 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「自己紹介をしよう」 主題「自己紹介をしよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 16 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「いろいろな国の衣装を知ろう」 主題「世界の様々な衣装を知り,自分が着たい衣服をデザインしよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 17 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「いろいろな国の衣装を知ろう」 主題「買い物に使う表現を知ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 18 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「いろいろな国の衣装を知ろう」 主題「買い物をしよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 66 |
---|---|
単元(題材)名等 | ○○なんでも発表会をしよう 活動内容(1) |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 16 |
---|---|
単元(題材)名等 | ○○山の鉱石や岩石をみんなに伝えよう |
学年 | 5年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 19 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「いろいろな国の衣装を知ろう」 主題「買ったものを紹介しよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 5 |
---|---|
単元(題材)名等 | 受けつがれる生命 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 20 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「外来語を知ろう」 主題「身の回りにある外来語を知ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 6 |
---|---|
単元(題材)名等 | 育てインゲンマメ |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 21 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「外来語を知ろう」 主題「メニュー表を作ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 22 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「外来語を知ろう」 主題「レストランで欲しい食べ物を注文しよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 57 |
---|---|
単元(題材)名等 | 工業生産を支える人々? 未来につながる自動車づくり |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 20 |
---|---|
単元(題材)名等 | スタート「地域のよさを見直そう」~ゴール「棚田の恵みに感謝しよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 23 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「外来語を知ろう」 主題「オリジナル・フルーツ・パフェを作ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 58 |
---|---|
単元(題材)名等 | 世界とつながる日本の工業 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 24 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「クイズ大会をしよう」 主題「これは何かな?」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 25 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「クイズ大会をしよう」 主題「これは何ですか?」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 60 |
---|---|
単元(題材)名等 | これからの食料生産 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 26 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「クイズ大会をしよう」 主題「クイズを作ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 61 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「世界とつながる日本の工業」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 24 |
---|---|
単元(題材)名等 | 小学校のPRビデオをつくろう |
学年 | 5年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 27 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「クイズ大会をしよう」 主題「クイズ大会をしよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 25 |
---|---|
単元(題材)名等 | 米(マイ)タウンストーリー |
学年 | 5年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 13 |
---|---|
単元(題材)名等 | おもりが動くとき |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 28 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「時間割を作ろう」 主題「世界でどんな学習をしているのか知ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 63 |
---|---|
単元(題材)名等 | これからの食料生産-どうする?回転寿司- |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 26 |
---|---|
単元(題材)名等 | ICTで考え伝える力アップ! |
学年 | 5年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 14 |
---|---|
単元(題材)名等 | てことてんびん |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 29 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「時間割を作ろう」 主題「何曜日の時間割?」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 64 |
---|---|
単元(題材)名等 | 自動車づくりのひみつをさぐろう |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 27 |
---|---|
単元(題材)名等 | 支え合う仲間 |
学年 | 5年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 15 |
---|---|
単元(題材)名等 | おもりが動くとき(衝突) |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 30 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「時間割を作ろう」 主題「オリジナル時間割表を作ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 78 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「新年あけましておめでとう会をしよう」 活動内容(1) |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 16 |
---|---|
単元(題材)名等 | てこのはたらき |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 31 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「時間割を作ろう」 主題「グループ時間割表を作ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 66 |
---|---|
単元(題材)名等 | 食料生産を支える人々~米づくりのさかんな地域~ |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 29 |
---|---|
単元(題材)名等 | ふるさとのよさを見つけ,調べたことを分かりやすく説明しよう |
学年 | 5年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 32 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「ランチ・メニューを作ろう」 主題「朝食について知ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 33 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「ランチ・メニューを作ろう」 主題「食べたいものを尋ねたり,答えたりしよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 68 |
---|---|
単元(題材)名等 | 自然災害とともに生きる |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 34 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「ランチ・メニューを作ろう」 主題「ランチを作ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 82 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「最高学年への道 Vol.1」 活動内容(3) ア 現在や将来に希望をもって生きる意欲や態度の形成 |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 35 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「ランチ・メニューを作ろう」 主題「オリジナル・ランチ・セットを作ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 83 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「自分も相手も笑顔にするあいさつ」 活動内容(2)ア 基本的な生活習慣の形成 |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 33 |
---|---|
単元(題材)名等 | I 愛 藍 (アイラブアイ)~藍や藍染めについて調べよう~ |
学年 | 5年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 71 |
---|---|
単元(題材)名等 | 世界とつながる日本の工業 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 22 |
---|---|
単元(題材)名等 | 水害から○○の町を守ろう「流れる水のはたらき」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 23 |
---|---|
単元(題材)名等 | メダカのたんじょう |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |