小学校
小学校
受入番号 | 174 |
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単元(題材)名等 | けがの防止 |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 42 |
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単元(題材)名等 | 元気な毎日と食べ物 |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 175 |
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単元(題材)名等 | 「けがの防止」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | おいしいご飯とみそ汁を作ろう |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 30 |
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単元(題材)名等 | サッカーボール大会をしよう |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 47 |
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単元(題材)名等 | できるようになったかな 家庭の仕事 |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 33 |
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単元(題材)名等 | 幼稚園のみんなと交流会をしよう |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 20 |
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単元(題材)名等 | 私たちの生活と食料生産 -庄内平野に学びながら,これからの米づくりを考えよう- |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 48 |
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単元(題材)名等 | おいしいごはんとみそ汁を作ろう |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 21 |
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単元(題材)名等 | 米づくりのさかんな庄内平野 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 182 |
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単元(題材)名等 | 器械運動 「マット運動」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 50 |
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単元(題材)名等 | 元気な毎日と食べ物 |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 183 |
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単元(題材)名等 | 「けがの防止」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 51 |
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単元(題材)名等 | おいしく作ろう ごはんとみそ汁 |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 53 |
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単元(題材)名等 | 食べて元気に |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 41 |
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単元(題材)名等 | お楽しみ会をしよう |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 28 |
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単元(題材)名等 | 小数×小数 小数÷小数 |
学年 | 5年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 28 |
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単元(題材)名等 | これからの食料生産 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 29 |
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単元(題材)名等 | 見直そう わたしたちの買い物 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 30 |
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単元(題材)名等 | 新聞やテレビってすごい |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 32 |
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単元(題材)名等 | これからの食料生産 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 60 |
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単元(題材)名等 | 食べて元気!ご飯とみそ汁 |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 61 |
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単元(題材)名等 | 食べて元気に~きらきらもぐもぐ大作戦~ |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 35 |
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単元(題材)名等 | 面積 |
学年 | 5年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 1 |
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単元(題材)名等 | 「世界の『こんにちは』を知ろう」 主題「世界のいろいろな挨拶を知ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 49 |
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単元(題材)名等 | 運動会を盛り上げる○○の方法を決めよう |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 2 |
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単元(題材)名等 | 「世界の『こんにちは』を知ろう」 主題「世界のいろいろな挨拶のマナーを知ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 37 |
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単元(題材)名等 | 面積 |
学年 | 5年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 「世界の『こんにちは』を知ろう」 主題「友達と挨拶して,名刺交換をしよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 38 |
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単元(題材)名等 | 面積 |
学年 | 5年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 38 |
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単元(題材)名等 | 農業のさかんな地域をたずねて ~稲作にはげむ人々~ |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 1 |
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単元(題材)名等 | めざせ 環境にやさしい学校 EM ECO大作戦 |
学年 | 5年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 4 |
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単元(題材)名等 | 「ジェスチャーしよう」 主題「いろいろな気持ちや状態のジェスチャーを知ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 52 |
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単元(題材)名等 | ○○○のみなさんに,わたしたちのまちを紹介しよう! |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 199 |
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単元(題材)名等 | 短距離走・リレー |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 「ジェスチャーしよう」 主題「ジェスチャーをして,気持ちを伝えよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 53 |
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単元(題材)名等 | 5年○組 学級ギネス大会をしよう |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 6 |
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単元(題材)名等 | 「ジェスチャーしよう」 主題「ジェスチャーをして,友だちや先生に話しかけよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 4 |
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単元(題材)名等 | 学ぼう,○○を守る人々から |
学年 | 5年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 7 |
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単元(題材)名等 | 「ジェスチャーしよう」 主題「ジェスチャーをして,気持ちを伝えよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | めざせ ○○環境大臣 -自然にやさしい町 ○○町 - (○○の産業をしらべよう) |
学年 | 5年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 8 |
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単元(題材)名等 | 「数で遊ぼう」 主題「いろいろな国の数の数え方を知ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 56 |
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単元(題材)名等 | 情報社会に参画する態度を養う |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 9 |
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単元(題材)名等 | 「数で遊ぼう」 主題「いろいろな数え方や11~20までの数の言い方を知る」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 10 |
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単元(題材)名等 | 「数で遊ぼう」 主題「数を尋ねたり,1~20までの数で答えたりする」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 11 |
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単元(題材)名等 | 「数で遊ぼう」 主題「数を使ったゲームを楽しもう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 12 |
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単元(題材)名等 | 「自己紹介をしよう」 主題「相手の好きなものや嫌いなものを知ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 13 |
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単元(題材)名等 | 「自己紹介をしよう」 主題「好きなものや嫌いなものを答えよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 208 |
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単元(題材)名等 | めざせ跳び箱名人~高く・大きく・美しく~ |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 14 |
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単元(題材)名等 | 「自己紹介をしよう」 主題「好きなものや嫌いなものを答えよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |