小学校
小学校
受入番号 | 153 |
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単元(題材)名等 | 場合をあげて調べて |
学年 | 6年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 86 |
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単元(題材)名等 | 垂直・平行と四角形 |
学年 | 4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 144 |
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単元(題材)名等 | 垂直・平行と四角形 |
学年 | 4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 155 |
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単元(題材)名等 | 垂直・平行と四角形 |
学年 | 4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 175 |
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単元(題材)名等 | 垂直・平行と四角形 |
学年 | 4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 11 |
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単元(題材)名等 | 垂直・平行と四角形 |
学年 | 4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 16 |
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単元(題材)名等 | 垂直・平行と四角形 |
学年 | 4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 17 |
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単元(題材)名等 | 垂直・平行と四角形 |
学年 | 4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 57 |
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単元(題材)名等 | 垂直・平行と四角形 |
学年 | 4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 59 |
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単元(題材)名等 | 垂直・平行と四角形 |
学年 | 4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 81 |
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単元(題材)名等 | 垂直・平行と四角形 |
学年 | 4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 92 |
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単元(題材)名等 | 地震にそなえるまちづくり |
学年 | 4年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 60 |
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単元(題材)名等 | 地震から身を守る 活動内容(2) カ 心身ともに健康で安全な生活態度の形成 |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 124 |
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単元(題材)名等 | 地球探検 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 50 |
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単元(題材)名等 | 地域の率先避難者として |
学年 | 5年|6年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 26 |
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単元(題材)名等 | 地域の人となかよくなろう(?) ~くらしの中のワザを学ぼう~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 生活 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | 地域のすてきをさぐろう |
学年 | 3年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 22 |
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単元(題材)名等 | 国語辞典を使おう |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 197 |
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単元(題材)名等 | 図形の拡大と縮小 |
学年 | 6年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 219 |
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単元(題材)名等 | 図形の拡大と縮小 |
学年 | 6年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 182 |
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単元(題材)名等 | 器械運動 「マット運動」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 75 |
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単元(題材)名等 | 器械運動 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 50 |
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単元(題材)名等 | 器械・器具を使った遊び 器械運動 |
学年 | 1年|2年|3年|4年|5年|6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 1 |
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単元(題材)名等 | 命とくらしをささえる水 |
学年 | 4年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 168 |
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単元(題材)名等 | 同じものに目をつけて |
学年 | 5年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 170 |
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単元(題材)名等 | 合同な図形 |
学年 | 5年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 147 |
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単元(題材)名等 | 台風と気象情報 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 60 |
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単元(題材)名等 | 受けつがれる生命(3) 花から実へ |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 61 |
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単元(題材)名等 | 受けつがれる生命 花から実へ |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 受けつがれる生命 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 159 |
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単元(題材)名等 | 友達・クラスのことを知ろう(Do you like~?) |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 208 |
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単元(題材)名等 | 友達のためにオリジナル文房具セットを贈ろう(参照:Let's Try!2 Unit 5 Do you have a pen?) |
学年 | 4年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 4 |
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単元(題材)名等 | 友だちシルエット〈重なりを感じて〉 |
学年 | 4年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 144 |
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単元(題材)名等 | 友だちの誕生日を知ろう |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 友だちに分かるように 話そう 「あったらいいな,こんなもの」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 173 |
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単元(題材)名等 | 友だちにインタビューしよう |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 129 |
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単元(題材)名等 | 単位量あたりの大きさ |
学年 | 5年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 207 |
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単元(題材)名等 | 卒業文集制作プロジェクト2020 ~スポーツ編~ (参照:Junior Sunshine 6 Lesson 8 What sport do you like?) |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 89 |
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単元(題材)名等 | 動物園へいこう |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 110 |
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単元(題材)名等 | 動物公園を案内しよう |
学年 | 4年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 38 |
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単元(題材)名等 | 動物のたんじょう-めだかのたんじょう- |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 40 |
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単元(題材)名等 | 動物のたんじょう |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 39 |
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単元(題材)名等 | 動き出すストーリー |
学年 | 6年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 131 |
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単元(題材)名等 | 動いてつないでナイスショット!(ハンドボール) |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 7 |
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単元(題材)名等 | 力を合わせてパス&シュート! (ボール運動:ハンドボール) |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 84 |
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単元(題材)名等 | 力を一つに 心を一つに みんなで走ろう(かけっこ・リレー) |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 64 |
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単元(題材)名等 | 分数のたし算とひき算 |
学年 | 6年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 41 |
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単元(題材)名等 | 分数×分数,分数÷分数 <分数の割り算を使って> |
学年 | 6年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 215 |
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単元(題材)名等 | 分数 |
学年 | 4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 245 |
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単元(題材)名等 | 分数 |
学年 | 4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | R1 |