高等学校
高等学校
| 受入番号 | 115 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 言葉を通して考え方を豊かにする（「人生は『動詞』で変わる」） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 国語総合 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 54 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 豊かな生活の実現 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 公民 |
| 科目等 | 現代社会 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 116 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 作者の主張を読み取る（『徒然草』高名の木登り） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 国語総合 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 55 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 司法権と裁判所 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 公民 |
| 科目等 | 現代社会 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 117 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 人生について自分の考えを深める（小説『こころ』） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 現代文B |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 56 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 消費者問題 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 公民 |
| 科目等 | 政治経済 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 118 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「百人一首の恋の歌」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 古典Ｂ |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 57 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 地方自治制度と住民の権利 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 公民 |
| 科目等 | 政治・経済 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 119 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 現代を考える（「検索」時代における読書） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 現代文Ａ |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 58 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 現代政治の特質と課題 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 公民 |
| 科目等 | 現代社会 |
| 受入年度 | H29 |