高等学校
高等学校
| 受入番号 | 26 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 国民経済と国際経済 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 公民 |
| 科目等 | 政治・経済 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 農産物の流通 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 農業 |
| 科目等 | 農業経済 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 44 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 表現の工夫・推敲のしかた |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 国語表現 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 43 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 生物現象と物質 ～生態機能とタンパク質～ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 科目等 | 生物2 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 9 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ニワトリの栄養と飼料 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 農業 |
| 科目等 | 畜産 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 89 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ディベートを楽しもう（朝日新聞「どう思いますか」等） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 現代文 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 25 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 手紙と電話～相手に配慮した表現～ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 科目等 | 国語表現 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 45 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 形質発現と核酸（DNAの構造） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 科目等 | 生物2 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 47 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 物語（２）「源氏物語」 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 古典 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 26 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 手紙を書く |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 科目等 | 国語表現 |
| 受入年度 | H23 |