中学校
中学校
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 美術館に行こう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ともに支え合う仲間として |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 球技（バトミントン・ソフトボール） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ともに支え合う仲間として |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 自立の一歩 ～防災役立ちグッズをつくろう～ |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 技術・家庭（家庭分野） |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 楽しんでグループ演奏をしよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | もらってうれしい暑中見舞い |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 朝食をレベルアップさせよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 食育 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 一次関数の式を求める 方程式とグラフ（課題学習） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 楽しんでグループ演奏をしよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 方言と共通語 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | New Horizon English Course 1 Unit5-2 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 身のまわりの物質 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | New Horizon English Course 1 Unit5-2 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 学ぼう，活かそう，備えよう ～災害から身を守るために～ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 身近な地域を調べよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 80 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | New Horizon English Course 1 Unit6 ベッキーのおばあちゃん |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 80 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 現代の民主政治と日本の政治(公民的分野) |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 80 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 心身の発達と心の健康（自己形成） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 80 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 平面図形 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 80 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | いにしえの心を訪ねる |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 80 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | New Horizon English Course 1 Unit6 ベッキーのおばあちゃん |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 80 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 生命を維持するはたらき（唾液のはたらき） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 81 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Sunshine English Course 2 Program 6 A Work Experience Program |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 81 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 北海道地方 ～歴史的背景を中核として～ |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 81 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 傷害の防止「自然災害に備えて」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 81 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 相似な図形 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 81 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | メロスは「真の勇者」か！？（「走れメロス」） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 81 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Sunshine English Course 2 Program 6 A Work Experience Program |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 81 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「電流の性質」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 82 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | New Horizon English Course 3 Unit4 Learn by Losing |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 82 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 世界の諸地域「ヨーロッパ州」，「ヨーロッパ統合と人々の生活」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 82 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 球技：ハンドボール（ゴール型） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 82 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 図形と相似 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 82 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 名画の評論文を書こう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 82 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | New Horizon English Course 3 Unit4 Learn by Losing |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 82 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「物質のすがたとその変化」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 83 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | New Horizon English Course 3 Unit5 Electronic Dictionaries-For or Against |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 83 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ゆれ動く武家政治と社会「元寇と鎌倉幕府の滅亡」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 83 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 心身の発達と心の健康「心の発達－社会性－」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 83 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 方程式 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 83 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 話し合って考えを広げよう パネルディスカッションをする |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 83 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | New Horizon English Course 3 Unit5 Electronic Dictionaries-For or Against |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 83 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「動物のなかま」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 84 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | SUNSHINE ENGLISH COURSE2 PROGRAM5 Gulliver's Travels |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 84 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「中国・四国地方」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 84 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 体育理論「スポーツの多様性」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 84 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | いろいろな事象と関数 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 84 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | いにしえの心を訪ねる（仁和寺にある法師―『徒然草』から） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 84 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | SUNSHINE ENGLISH COURSE2 PROGRAM5 Gulliver's Travels |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H28 |