中学校
中学校
受入番号 | 97 |
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単元(題材)名等 | 仕事とエネルギー |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 108 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course 1 Unit 8 イギリスの本 |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 98 |
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単元(題材)名等 | 「水に溶けている物質を取り出すには」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 109 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course 1 Unit 7 ブラジルから来たサッカーコーチ |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 99 |
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単元(題材)名等 | 水中の物体にはたらく力 |
学年 | 1年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 110 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course 2 Unit 5 Universal Design |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 100 |
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単元(題材)名等 | 化学変化と原子・分子 「酸化と還元」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 111 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course 2 Presentation2 町紹介 |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 101 |
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単元(題材)名等 | 「空気中の水の変化(空気中にふくまれる水蒸気の量)」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 112 |
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単元(題材)名等 | SUNSHINE ENGLISH COURSE 2 Program9 A Video Project |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 102 |
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単元(題材)名等 | 「物質の区別」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 113 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course 2 Unit6 Rakugo in English |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 103 |
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単元(題材)名等 | 「空気中の水の変化」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 104 |
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単元(題材)名等 | 大気の動きと日本の四季 |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 105 |
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単元(題材)名等 | 空気中の水の変化(空気中にふくまれる水蒸気の量) |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 106 |
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単元(題材)名等 | 「月と金星の動きと見え方」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 31 |
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単元(題材)名等 | ピカソの目になって |
学年 | 3年 |
教科等 | 美術 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 111 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course 2 Presentation2 町紹介 |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 112 |
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単元(題材)名等 | SUNSHINE ENGLISH COURSE 2 Program9 A Video Project |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 113 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course 2 Unit6 Rakugo in English |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 43 |
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単元(題材)名等 | 「健康・安全で豊かな食生活」(B衣食住の生活) |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | これからの時代を支える私たちと家族・地域 |
学年 | 3年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 108 |
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単元(題材)名等 | 「中国・四国地方」~他地域との結びつきに注目して~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 109 |
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単元(題材)名等 | 「地方自治と住民の参加」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 9 |
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単元(題材)名等 | 健康な生活と病気の予防(3 食生活と健康) |
学年 | 1年 |
教科等 | 食育 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 42 |
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単元(題材)名等 | 「家庭での収納問題を解決しよう」(A 材料と加工の技術) |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 112 |
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単元(題材)名等 | バスケットボール |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育(体育分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 58 |
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単元(題材)名等 | 音楽に込められた作曲者の思いを感じ取りながら聴こう |
学年 | 3年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 113 |
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単元(題材)名等 | 心身の発達と心の健康 |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育(保健分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 114 |
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単元(題材)名等 | 健康な生活と病気の予防(3 食生活と健康) |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育(保健分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 115 |
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単元(題材)名等 | 傷害の防止(応急手当の意義と基本) |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育(保健分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 116 |
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単元(題材)名等 | 健康な生活と疾病の予防(7 飲酒と健康) |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育(保健分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 117 |
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単元(題材)名等 | 傷害の防止 |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育(保健分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 118 |
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単元(題材)名等 | 健康な生活と疾病の予防(喫煙,飲酒,薬物乱用のきっかけ) |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育(保健分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 119 |
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単元(題材)名等 | 健康な生活と疾病の予防(喫煙,飲酒,薬物乱用と健康) |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育(保健分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 120 |
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単元(題材)名等 | 健康な生活と病気の予防(10 感染症とその予防) |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育(保健分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 121 |
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単元(題材)名等 | 健康な生活と病気の予防 |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育(保健分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 58 |
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単元(題材)名等 | 音楽に込められた作曲者の思いを感じ取りながら聴こう |
学年 | 3年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 98 |
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単元(題材)名等 | 変化と対応 |
学年 | 1年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 99 |
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単元(題材)名等 | 変化と対応 |
学年 | 1年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 100 |
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単元(題材)名等 | 変化と対応 |
学年 | 1年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 101 |
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単元(題材)名等 | 連立方程式 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 102 |
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単元(題材)名等 | 図形の調べ方 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 103 |
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単元(題材)名等 | 二次方程式 |
学年 | 3年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 98 |
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単元(題材)名等 | 絵日記を書こう~文章の展開に着目して,心情を読み取ろう~(「星の花が降るころに」) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 99 |
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単元(題材)名等 | 2020夏の思い出(「新しい短歌のために」・「短歌を味わう」) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 100 |
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単元(題材)名等 | 図表を分析しよう(シカの「落ち穂拾い」ーフィールドワークの記録から) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 101 |
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単元(題材)名等 | 「武士たちの思いに迫れ!」(「扇の的-「平家物語」から-」) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 102 |
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単元(題材)名等 | 漢詩の世界に浸ろう(「漢詩の風景」) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 103 |
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単元(題材)名等 | 運動会の思い出を短歌にしよう |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | R2 |