高等学校

高等学校

受入番号 45
単元（題材）名等 音読で名作に親しもう
学年 2年
教科等 国　語
科目等 国語表現
受入年度 H24
受入番号 132
単元（題材）名等 効果的に伝わるように工夫して書く（言葉遊びと創作）
学年 3年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H30
受入番号 99
単元（題材）名等 的確に話す（「私のイチオシの１冊」を紹介しよう）
学年 3年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H27
受入番号 102
単元（題材）名等 表現の実践　手紙かメールか
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H28
受入番号 1
単元（題材）名等 表現の基礎「学校の行事や施設について説明してみよう」
学年 3年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H20
受入番号 4
単元（題材）名等 詩と絵のコラボレーション（テーマ「道」）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H20
受入番号 99
単元（題材）名等 的確に話す（「私のイチオシの１冊」を紹介しよう）
学年 3年
教科等 国　語
科目等 国語表現
受入年度 H27
受入番号 102
単元（題材）名等 表現の実践　手紙かメールか
学年 1年
教科等 国　語
科目等 国語表現
受入年度 H28
受入番号 25
単元（題材）名等 手紙と電話～相手に配慮した表現～
学年 3年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H23
受入番号 132
単元（題材）名等 効果的に伝わるように工夫して書く（言葉遊びと創作）
学年 3年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H30
受入番号 44
単元（題材）名等 表現の工夫・推敲のしかた
学年 3年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H24
受入番号 45
単元（題材）名等 音読で名作に親しもう
学年 2年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H24
受入番号 132
単元（題材）名等 効果的に伝わるように工夫して書く（言葉遊びと創作）
学年 3年
教科等 国　語
科目等 国語表現
受入年度 H30
受入番号 142
単元（題材）名等 異なる立場から読み深める（歌物語『伊勢物語』筒井筒）
学年 1年
教科等 国　語
科目等 国語総合
受入年度 R2
受入番号 59
単元（題材）名等 表現の窓「調べたことを報告しよう」
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H25
受入番号 60
単元（題材）名等 詩歌を作って作品集にしよう
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H25
受入番号 145
単元（題材）名等 登場人物の人物像を考え，心情を読み深めて，手紙を書く（歌物語『伊勢物語』筒井筒
学年 1年
教科等 国　語
科目等 国語総合
受入年度 R3
受入番号 62
単元（題材）名等 随想2　「つながりを生きる」
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H25
受入番号 65
単元（題材）名等 説話と随筆『徒然草』
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H25
受入番号 66
単元（題材）名等 随想「りんごのほっぺ」
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H25
受入番号 67
単元（題材）名等 言語活動編　スピーチする
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H25
受入番号 70
単元（題材）名等 漢文「思想（諸氏百家）」
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H25
受入番号 71
単元（題材）名等 随筆「日々の思い」
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H25
受入番号 72
単元（題材）名等 言語活動編　スピーチする
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H25
受入番号 73
単元（題材）名等 内山節「時間と自由の関係について」
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H25
受入番号 74
単元（題材）名等 自分の考えを書く『手紙を書こう』
学年 2年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H25
受入番号 77
単元（題材）名等 唐詩のしらべ
学年 １年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H26
受入番号 78
単元（題材）名等 『伊勢物語』を読む　－さまざまな愛の姿をみつめて－
学年 １年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H26
受入番号 83
単元（題材）名等 随筆（『徒然草』ある人，弓射ることを習うに）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H26
受入番号 87
単元（題材）名等 詩歌～うたの心～（折々のうた）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H26
受入番号 90
単元（題材）名等 書き手の意図をとらえる
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H27
受入番号 91
単元（題材）名等 読み比べ（海ガメの無念）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H27
受入番号 94
単元（題材）名等 第４章　社会に生きる　姜尚中　「何のために『働く』のか」
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H27
受入番号 95
単元（題材）名等 表現に即して心情を読み味わおう（「平家物語」木曽の最期）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H27
受入番号 96
単元（題材）名等 人物，情景，心情を読み味わう（『伊勢物語』「芥川」，「東下り」，「筒井筒」）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H27
受入番号 100
単元（題材）名等 漢文「野中兼山」
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H28
受入番号 107
単元（題材）名等 表現に即して読み味わう。（小説を読む　二　羅生門）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H28
受入番号 2
単元（題材）名等 小説（一）「羅生門」（芥川龍之介）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H20
受入番号 3
単元（題材）名等 漢詩編３　唐詩を味わう　五言絶句「春暁」
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H20
受入番号 109
単元（題材）名等 根拠を明確にして意見を述べる。『伊勢物語』「筒井筒」
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H28
受入番号 110
単元（題材）名等 和歌に使われている表現の特色に注意して読む。和歌『古今和歌集』
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H28
受入番号 6
単元（題材）名等 漢文に親しむ
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H21
受入番号 112
単元（題材）名等 人物、心情などを表現に即して読み味わう（『羅生門』）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H29
受入番号 113
単元（題材）名等 徒然草で生き方を見つめる（随筆『徒然草』)
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H29
受入番号 114
単元（題材）名等 ２つの文章を読み比べ，読む力を深める（内田樹「届く言葉」）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H29
受入番号 115
単元（題材）名等 言葉を通して考え方を豊かにする（「人生は『動詞』で変わる」）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H29
受入番号 116
単元（題材）名等 作者の主張を読み取る（『徒然草』高名の木登り）
学年 2年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H29