高等学校

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受入番号 108
単元（題材）名等 第一節　三角比
学年 1年
教科等 数学
科目等 数学1
受入年度 H27
受入番号 93
単元（題材）名等 構成や展開に即して内容をとらえる（日記『更級日記』「源氏」の五十余巻）
学年 2年
教科等 国語
科目等 古典
受入年度 H27
受入番号 109
単元（題材）名等 ユークリッドの互除法と不定方程式
学年 1年
教科等 数学
科目等 数学A
受入年度 H27
受入番号 94
単元（題材）名等 第４章　社会に生きる　姜尚中　「何のために『働く』のか」
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H27
受入番号 110
単元（題材）名等 課題学習　パレート図を調べてみよう
学年 1年
教科等 数学
科目等 数学1
受入年度 H27
受入番号 95
単元（題材）名等 表現に即して心情を読み味わおう（「平家物語」木曽の最期）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H27
受入番号 111
単元（題材）名等 ２次関数とグラフ
学年 1年
教科等 数学
科目等 数学1
受入年度 H27
受入番号 96
単元（題材）名等 人物，情景，心情を読み味わう（『伊勢物語』「芥川」，「東下り」，「筒井筒」）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H27
受入番号 112
単元（題材）名等 方程式と不等式
学年 1年
教科等 数学
科目等 数学1
受入年度 H27
受入番号 97
単元（題材）名等 筆者の主張を理解する（評論二『持たないという豊かさ』原研哉　著）
学年 2年
教科等 国語
科目等 現代文B
受入年度 H27
受入番号 113
単元（題材）名等 １節　微分係数と導関数
学年 2年
教科等 数学
科目等 数学2
受入年度 H27
受入番号 98
単元（題材）名等 文章の内容を的確にとらえる
学年 2年
教科等 国語
科目等 現代文B
受入年度 H27
受入番号 114
単元（題材）名等 １節　三角関数
学年 2年
教科等 数学
科目等 数学2
受入年度 H27
受入番号 99
単元（題材）名等 的確に話す（「私のイチオシの１冊」を紹介しよう）
学年 3年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H27
受入番号 115
単元（題材）名等 第4章三角関数　第１節　三角関数
学年 2年
教科等 数学
科目等 数学2
受入年度 H27
受入番号 116
単元（題材）名等 積分法とその応用
学年 3年
教科等 数学
科目等 数学3
受入年度 H27
受入番号 55
単元（題材）名等 環境問題を考えよう！
学年 2年
教科等 地理歴史
科目等 地理Ｂ
受入年度 H27
受入番号 56
単元（題材）名等 戦後世界の出発と戦後の東アジア
学年 1年
教科等 地理歴史
科目等 世界史A
受入年度 H27
受入番号 57
単元（題材）名等 戦国大名の登場
学年 2年
教科等 地理歴史
科目等 日本史B
受入年度 H27
受入番号 58
単元（題材）名等 近代への転換?明治新政府の誕生
学年 3年
教科等 地理歴史
科目等 日本史B
受入年度 H27
受入番号 44
単元（題材）名等 乗り物の数理
学年 1年
教科等 工業
科目等 工業数理基礎
受入年度 H27
受入番号 45
単元（題材）名等 鉄筋コンクリート構造
学年 2年
教科等 工業
科目等 建築施工
受入年度 H27
受入番号 46
単元（題材）名等 Ｃによるプログラミング
学年 1年
教科等 工業
科目等 情報技術基礎
受入年度 H27
受入番号 48
単元（題材）名等 日本の建築（近世都市）
学年 2年
教科等 工業
科目等 建築計画
受入年度 H27
受入番号 49
単元（題材）名等 乗り物の数理
学年 1年
教科等 工業
科目等 工業数理基礎
受入年度 H27
受入番号 31
単元（題材）名等 子どもを育てる　5　子どもにとって遊びとは
学年 1年
教科等 家庭
科目等 家庭基礎
受入年度 H27
受入番号 32
単元（題材）名等 食生活をつくる
学年 1年
教科等 家庭
科目等 家庭基礎
受入年度 H27
受入番号 33
単元（題材）名等 食生活をつくる
学年 1年
教科等 家庭
科目等 家庭基礎
受入年度 H27
受入番号 65
単元（題材）名等 バレーボール
学年 1年
教科等 保健体育
科目等 体育
受入年度 H27
受入番号 66
単元（題材）名等 球技（バスケットボール）
学年 1年
教科等 保健体育
科目等 体育
受入年度 H27
受入番号 67
単元（題材）名等 感染症とその予防
学年 1年
教科等 保健体育
科目等 保健
受入年度 H27
受入番号 68
単元（題材）名等 感染症とその予防（性感染症・エイズとその予防）
学年 1年
教科等 保健体育
科目等 保健
受入年度 H27
受入番号 89
単元（題材）名等 ディベートを楽しもう（朝日新聞「どう思いますか」等）
学年 3年
教科等 国語
科目等 現代文
受入年度 H27
受入番号 90
単元（題材）名等 書き手の意図をとらえる
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H27
受入番号 91
単元（題材）名等 読み比べ（海ガメの無念）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H27
受入番号 92
単元（題材）名等 『枕草子』「すさまじきもの」第22段
学年 2年
教科等 国語
科目等 古典
受入年度 H27
受入番号 93
単元（題材）名等 構成や展開に即して内容をとらえる（日記『更級日記』「源氏」の五十余巻）
学年 2年
教科等 国語
科目等 古典
受入年度 H27
受入番号 94
単元（題材）名等 第４章　社会に生きる　姜尚中　「何のために『働く』のか」
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H27
受入番号 95
単元（題材）名等 表現に即して心情を読み味わおう（「平家物語」木曽の最期）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H27
受入番号 96
単元（題材）名等 人物，情景，心情を読み味わう（『伊勢物語』「芥川」，「東下り」，「筒井筒」）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H27
受入番号 97
単元（題材）名等 筆者の主張を理解する（評論二『持たないという豊かさ』原研哉　著）
学年 2年
教科等 国語
科目等 現代文B
受入年度 H27
受入番号 98
単元（題材）名等 文章の内容を的確にとらえる
学年 2年
教科等 国語
科目等 現代文B
受入年度 H27
受入番号 99
単元（題材）名等 的確に話す（「私のイチオシの１冊」を紹介しよう）
学年 3年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H27
受入番号 42
単元（題材）名等 日本の政治機構と政治参加
学年 2年
教科等 公民
科目等 現代社会
受入年度 H27
受入番号 43
単元（題材）名等 現代の経済と国民福祉
学年 1年
教科等 公民
科目等 現代社会
受入年度 H27
受入番号 44
単元（題材）名等 財政の仕組みと機能
学年 3年
教科等 公民
科目等 政治・経済
受入年度 H27