中学校

受入番号	35
単元（題材）名等	食品の選択と購入
学年	1年
教科等	技術・家庭（家庭分野）
受入年度	H28

受入番号	36
単元（題材）名等	安全・快適な住まい方とは何だろう　C（２）アイ
学年	2年
教科等	技術・家庭（家庭分野）
受入年度	H29

受入番号	37
単元（題材）名等	「私たちの消費生活」D
学年	3年
教科等	技術・家庭（家庭分野）
受入年度	H29

受入番号	38
単元（題材）名等	生活に豊かに　わたしだけのオリジナルバッグを作ろうC（３）ア，イ
学年	2年
教科等	技術・家庭（家庭分野）
受入年度	H29

受入番号	39
単元（題材）名等	「豊かな食生活を送ろう」 B(2)ア イ ウ
学年	1年
教科等	技術・家庭（家庭分野）
受入年度	H30

受入番号	40
単元（題材）名等	献立作りと食品の選択　B(２）イB（３）ア（ｱ）
学年	1年
教科等	技術・家庭（家庭分野）
受入年度	R1

受入番号	41
単元（題材）名等	自分らしく快適に着こなそう
学年	2年
教科等	技術・家庭（家庭分野）
受入年度	R1

受入番号	42
単元（題材）名等	「未来に残そう！○○（地名）の食文化」　Ｂ（３）イウ
学年	1年
教科等	技術・家庭（家庭分野）
受入年度	R1

受入番号	43
単元（題材）名等	「健康・安全で豊かな食生活」（B衣食住の生活）
学年	1年
教科等	技術・家庭（家庭分野）
受入年度	R2

受入番号	44
単元（題材）名等	これからの時代を支える私たちと家族・地域
学年	3年
教科等	技術・家庭（家庭分野）
受入年度	R2

受入番号	46
単元（題材）名等	地域の人々との協働大作戦～いつまでも地域に残そう！！つながる場～
学年	3年
教科等	技術・家庭（家庭分野）
受入年度	R5

受入番号	46
単元（題材）名等	地域の人々との協働大作戦～いつまでも地域に残そう！！つながる場～
学年	3年
教科等	技術・家庭（家庭分野）
受入年度	R5

受入番号	47
単元（題材）名等	家族や地域の人々との協働大作戦
学年	?
教科等	技術・家庭（家庭分野）
受入年度	R5

受入番号	1
単元（題材）名等	生活に役立つプログラムを作成しよう　B（６）
学年	3年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H21

受入番号	2
単元（題材）名等	使う人にとって便利なカレンダーをつくろう
学年	1年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H21

受入番号	3
単元（題材）名等	自己紹介カードを作成しよう
学年	2年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H21

受入番号	4
単元（題材）名等	生活に役立つラックの製作
学年	2年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H21

受入番号	5
単元（題材）名等	ネットいじめ
学年	1年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H21

受入番号	6
単元（題材）名等	数値情報を処理しよう（野菜の食品成分表の作成）
学年	2年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H21

受入番号	7
単元（題材）名等	情報モラルについて考えよう
学年	3年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H21

受入番号	8
単元（題材）名等	もらってうれしい暑中見舞い
学年	1年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H22

受入番号	9
単元（題材）名等	生物育成に関する技術　－実の多いトウモロコシをつくろう－
学年	1年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H22

受入番号	10
単元（題材）名等	情報通信ネットワークの利用
学年	1年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H22

受入番号	11
単元（題材）名等	ミニチュア家具を製作し生活に役立てよう
学年	2年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H22

受入番号	12
単元（題材）名等	おいしいミニトマトを育てよう
学年	1年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H22

受入番号	13
単元（題材）名等	生活に草花を生かそう
学年	1年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H22

受入番号	14
単元（題材）名等	材料と加工に関する技術（製作に使用する工具の使用方法及び工具による加工技術）
学年	1年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H23

受入番号	15
単元（題材）名等	ハーブを育てよう
学年	2年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H23

受入番号	16
単元（題材）名等	トウモロコシの栽培を通して
学年	3年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H23

受入番号	17
単元（題材）名等	エネルギー変換の仕組みを知ろう
学年	2年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H23

受入番号	18
単元（題材）名等	プログラミングによる計測・制御
学年	2年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H23

受入番号	19
単元（題材）名等	電気機器の保守点検と事故防止
学年	3年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H23

受入番号	20
単元（題材）名等	プロロボを思い通りに動かそう
学年	3年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H24

受入番号	21
単元（題材）名等	材料と加工に関する技術を利用した製作品の設計
学年	1年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H24

受入番号	22
単元（題材）名等	身の回りを整理するものを製作しよう　A(2)（3）
学年	1年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H24

受入番号	23
単元（題材）名等	ソフトウエアの活用（情報に関する技術） 表計算ソフトでカレンダーを作ってみよう
学年	1年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H24

受入番号	24
単元（題材）名等	CMを作ろう　D（2）
学年	3年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H24

受入番号	25
単元（題材）名等	プロロボを思い通りに動かそう
学年	3年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H24

受入番号	26
単元（題材）名等	エネルギーの変換・利用と保守点検　B（1）ア
学年	3年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H24

受入番号	27
単元（題材）名等	身のまわりのものを整理する作品の製作
学年	1年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H24

受入番号	28
単元（題材）名等	プロロボを使って，思い通りに制御しよう
学年	2年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H24

受入番号	29
単元（題材）名等	大菊の３本仕立て
学年	3年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H25

受入番号	48
単元（題材）名等	「材料と加工の技術を用いて身近な問題を解決しよう」
学年	1年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	R5

受入番号	30
単元（題材）名等	技術にある緻密さを理解して，心地よくスライドする本立てをつくろう
学年	1年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H25

受入番号	49
単元（題材）名等	安定して野菜を収穫できるように育てよう
学年	1年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	R5

受入番号	31
単元（題材）名等	健康な野菜を作ろう
学年	1年|2年|3年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H26

受入番号	32
単元（題材）名等	小物を整理する作品を作ろう
学年	1年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H26

受入番号	33
単元（題材）名等	ロボットカーに仕事をさせよう
学年	3年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H27

受入番号	34
単元（題材）名等	50年使えるイスをつくろう　A(2)(3)
学年	1年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H27

受入番号	35
単元（題材）名等	60年使える軽くて丈夫なイスをつくろう
学年	1年
教科等	技術・家庭（技術分野）
受入年度	H28