小学校
小学校
受入番号 | 59 |
---|---|
単元(題材)名等 | ○町の自然とアサギマダラとの関わりについて考える |
学年 | ? |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | R3 |
受入番号 | 189 |
---|---|
単元(題材)名等 | 世界旅行に行こう Let's go to around the World.(Hi, friends!2 Lesson5) |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 69 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「気持ちの良いあいさつをしよう」活動内容(2) イ 基本的な生活習慣の育成 |
学年 | 6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 190 |
---|---|
単元(題材)名等 | I like apples. 好きなものを伝え合おう! |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 68 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「送別行事『たこあげ大会』を成こうさせよう」活動内容(1) |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 65 |
---|---|
単元(題材)名等 | 世界とつながる日本の工業(大単元「工業生産を支える人々」) |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 82 |
---|---|
単元(題材)名等 | 自然災害にそなえるまちづくり |
学年 | 4年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R3 |
受入番号 | 153 |
---|---|
単元(題材)名等 | マットの国へようこそ(マット運動) |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 71 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「運動会でクラスがもり上がる合言葉を決めよう」活動内容(1) |
学年 | 4年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 70 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「クリスマスパーティーをしよう」活動内容(1) |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 72 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「3年1組ミニ運動会をしよう」活動内容(1) |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 73 |
---|---|
単元(題材)名等 | わたしたちにできること 学級活動(2) カ 心身ともに健康で安全な生活態度の形成 |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 163 |
---|---|
単元(題材)名等 | 読んで 考えたことを 書いて説明しよう~「どうぶつ園のじゅうい」(光村図書 2年上)~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 187 |
---|---|
単元(題材)名等 | おおきさくらべ(1) |
学年 | 1年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 47 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「できることを紹介しよう」 主題「何ができるかな?」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 48 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「できることを紹介しよう」 主題「できることやできないことを友達に尋ねよう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 7 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「いのち」の物語から伝わってくるものは ~読書会をしよう~ 共通教材「海のいのち」 発展教材「山のいのち」「街のいのち」「田んぼのいのち」「川のいのち」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 83 |
---|---|
単元(題材)名等 | 幕府の政治と人々の暮らし |
学年 | 6年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 49 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「できることを紹介しよう」 主題「友達にインタビューをしよう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 50 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「できることを紹介しよう」 主題「自己紹介をしよう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 51 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「道案内をしよう」 主題「建物やお店の言い方を知ろう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 86 |
---|---|
単元(題材)名等 | 室町文化と力をつける人々 |
学年 | 6年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 209 |
---|---|
単元(題材)名等 | Welcome to Japan. ~ニュージーランドの小学生に日本のことを紹介しよう~ |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 52 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「道案内をしよう」 主題「どこに着きましたか」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 87 |
---|---|
単元(題材)名等 | 近代国家を目ざして |
学年 | 6年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 53 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「道案内をしよう」 主題「オリジナル・タウンを作って紹介しよう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 88 |
---|---|
単元(題材)名等 | 憲法とわたしたちの暮らし |
学年 | 6年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 212 |
---|---|
単元(題材)名等 | Our Best Memory -アメリカの友達に日本の文化を届けよう!- |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 54 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「道案内をしよう」 主題「オリジナル・タウンを作って紹介しよう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 89 |
---|---|
単元(題材)名等 | 大陸に学んだ国づくり |
学年 | 6年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 55 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「行ってみたい国を紹介しよう」 主題「世界には様々な英語がある」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 56 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「行ってみたい国を紹介しよう」 主題「どこの国に行ってみたいですか」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 57 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「行ってみたい国を紹介しよう」 主題「行ってみたい国を尋ねてみよう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 58 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「行ってみたい国を紹介しよう」 主題「行ってみたい国はどこですかクイズをしよう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 59 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「自分の一日を紹介しよう」 主題「他の国は今何時ですか」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 60 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「自分の一日を紹介しよう」 主題「何時に起きますか」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 61 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「自分の一日を紹介しよう」 主題「My Daily Routine をつくろう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 62 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「自分の一日を紹介しよう」 主題「自分の生活を紹介しあう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 21 |
---|---|
単元(題材)名等 | 詩を味わおう「水のこころ」「やわらかなまっすぐ」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 100 |
---|---|
単元(題材)名等 | 明治の新しい国づくり |
学年 | 6年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 63 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「オリジナルの劇をつくろう」 主題「どのような話でしょうか」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 98 |
---|---|
単元(題材)名等 | 明治の新しい国づくり |
学年 | 6年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 101 |
---|---|
単元(題材)名等 | 明治の新しい国づくり |
学年 | 6年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 64 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「オリジナルの劇をつくろう」 主題「『大きなかぶ』の話を考えよう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 99 |
---|---|
単元(題材)名等 | 武士の政治が始まる |
学年 | 6年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 102 |
---|---|
単元(題材)名等 | 幕府の政治と人々の暮らし |
学年 | 6年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 65 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「オリジナルの劇をつくろう」 主題「オリジナルの劇の練習をする」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 66 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「オリジナルの劇をつくろう」 主題「オリジナルの劇を発表しよう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 2 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「給食について」話し合おう(学級活動) |
学年 | 6年 |
教科等 | 食育 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 104 |
---|---|
単元(題材)名等 | 江戸幕府の政治と人々の暮らし |
学年 | 6年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 67 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「将来の夢を紹介しよう」 主題「様々な職業の言い方を知ろう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 68 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「将来の夢を紹介しよう」 主題「あなたのなりたい職業はなんですか」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 69 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「将来の夢を紹介しよう」 主題「私の夢を聞いてください」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 8 |
---|---|
単元(題材)名等 | みんなでステップアップ!(器械:跳び箱運動) |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 70 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「将来の夢を紹介しよう」 主題「将来の夢を紹介しよう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 9 |
---|---|
単元(題材)名等 | 体と心の抵抗力を高めよう(病気の予防) |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 58 |
---|---|
単元(題材)名等 | ヒトや動物の体「呼吸」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 12 |
---|---|
単元(題材)名等 | ハードル走 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 109 |
---|---|
単元(題材)名等 | 場合を順序よく整理して |
学年 | 6年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 168 |
---|---|
単元(題材)名等 | 大地のつくりと変化 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 62 |
---|---|
単元(題材)名等 | ヒトや動物の体 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 63 |
---|---|
単元(題材)名等 | ヒトや動物の体 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 170 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「植物のつくりとはたらき」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 16 |
---|---|
単元(題材)名等 | 歴史から学ぼう「食とくらし」 ~和食」PR大作戦~ (総合的な学習の時間) |
学年 | 6年 |
教科等 | 食育 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 67 |
---|---|
単元(題材)名等 | ヒトや動物の体 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 68 |
---|---|
単元(題材)名等 | ヒトの体のつくりと運動 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 23 |
---|---|
単元(題材)名等 | ティーボール |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 22 |
---|---|
単元(題材)名等 | まかせてね!今日の食事 ~1食分の献立を考えよう~ B(3)ア(ウ),イ |
学年 | 6年 |
教科等 | 食育 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 24 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「病気の予防(生活習慣病の予防)」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 食育 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 29 |
---|---|
単元(題材)名等 | 病気の予防 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 31 |
---|---|
単元(題材)名等 | 病気の予防 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 32 |
---|---|
単元(題材)名等 | ソフトバレーボール(E ボール運動 イ ネット型) |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 79 |
---|---|
単元(題材)名等 | 生物とかんきょう |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 3 |
---|---|
単元(題材)名等 | ふしの重なり合いを味わおう 「こげよマイケル」「ラバースコンチェルト」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 82 |
---|---|
単元(題材)名等 | 水溶液の性質 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 61 |
---|---|
単元(題材)名等 | 作家と作品を関わらせて 「宮沢賢治(伝記)」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 10 |
---|---|
単元(題材)名等 | 曲を感じ取ろう「木星」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 89 |
---|---|
単元(題材)名等 | てこの規則性 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 43 |
---|---|
単元(題材)名等 | 体力を高める運動(体つくり運動) |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 15 |
---|---|
単元(題材)名等 | ワクワクカーニバル こんなこともできるね |
学年 | 6年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 92 |
---|---|
単元(題材)名等 | ヒトや動物の体のつくりとはたらき |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 95 |
---|---|
単元(題材)名等 | 植物のつくりとはたらき |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 97 |
---|---|
単元(題材)名等 | てこの規則性をさぐろう |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 71 |
---|---|
単元(題材)名等 | 聞いて楽しもう |
学年 | 6年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 99 |
---|---|
単元(題材)名等 | 水よう液の性質 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 54 |
---|---|
単元(題材)名等 | みんなでジャンプ 1・2・3! |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 55 |
---|---|
単元(題材)名等 | 体力を高める運動 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 102 |
---|---|
単元(題材)名等 | 水よう液の性質 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 24 |
---|---|
単元(題材)名等 | ふしの重なり合いを味わおう |
学年 | 6年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 152 |
---|---|
単元(題材)名等 | 比例と反比例 |
学年 | 6年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 56 |
---|---|
単元(題材)名等 | 病気の予防 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 153 |
---|---|
単元(題材)名等 | 場合をあげて調べて |
学年 | 6年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 59 |
---|---|
単元(題材)名等 | 生活のしかたと病気の予防 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 30 |
---|---|
単元(題材)名等 | いろいろなひびきを味わおう |
学年 | 6年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 158 |
---|---|
単元(題材)名等 | 立体の体積 |
学年 | 6年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 62 |
---|---|
単元(題材)名等 | 病気の予防 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 109 |
---|---|
単元(題材)名等 | 大地のつくりと変化 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 34 |
---|---|
単元(題材)名等 | 雪舟になって |
学年 | 6年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 160 |
---|---|
単元(題材)名等 | 円の面積 |
学年 | 6年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 35 |
---|---|
単元(題材)名等 | 墨から感じる形や色 |
学年 | 6年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H24 |