高等学校
高等学校
| 受入番号 | 109 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 根拠を明確にして意見を述べる。『伊勢物語』「筒井筒」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 国語総合 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 109 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 根拠を明確にして意見を述べる。『伊勢物語』「筒井筒」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 国語総合 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 109 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 根拠を明確にして意見を述べる。『伊勢物語』「筒井筒」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 国語総合 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 109 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 根拠を明確にして意見を述べる。『伊勢物語』「筒井筒」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 科目等 | 国語総合 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 88 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 根号を含む式の計算 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 科目等 | 数学 |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 22 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 株式会社の税金 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 商業 |
| 科目等 | 簿記実務 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 47 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 栄養素の機能と健康 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 家庭 |
| 科目等 | 栄養 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 7 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 栄養素のはたらきと食事計画 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 専門家庭 |
| 科目等 | フードデザイン |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 33 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 果樹栽培と自然環境 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 農業 |
| 科目等 | 果樹 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 26 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 果実を利用する野菜の栽培 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 農業 |
| 科目等 | 野菜 |
| 受入年度 | H27 |