中学校
中学校
| 受入番号 | 17 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | １次関数とグラフ |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 16 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 全体の響きを感じ取って歌おう ～曲の構成を考えながら歌おう～ |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 54 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 打楽器で冬を表現する |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 124 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 夢をかなえる生活宣言 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 保健体育（保健） |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 17 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 日本の音楽に親しもう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 55 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | みんなの気持ちを込めて歌おう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 19 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 図形の調べ方 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 125 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 傷害の防止 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 保健体育（保健） |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 18 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | イタリア音楽の旅 カンツォーネやオペラに親しもう ～曲の特徴を生かした表現～ |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 56 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 曲の構成を理解し，曲想を味わおう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | R1 |