中学校
中学校
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ピカソの目になって |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 進路決定に向けて |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 球技（バレー） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 進路決定に向けて |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「安全！快適！わが家の暮らし～わが家の地震対策～ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 技術・家庭（家庭分野） |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 歌詞の内容や曲想を味わい，曲にふさわしい表現の工夫をしよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 健康な野菜を作ろう |
| 学年 | 1年|2年|3年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 多面体 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 歌詞の内容や曲想を味わい，曲にふさわしい表現の工夫をしよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 気持ちを生き生きと伝えよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H23 |