中学校
中学校
| 受入番号 | 44 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | New Horizon English Course 1 Unit6 Ｂｒｅａｋ ｔｈｅ Ｂａｒｒｉｅｒ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 44 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | エネルギーとは何だろうか |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 44 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | New Horizon English Course 1 Unit6 Ｂｒｅａｋ ｔｈｅ Ｂａｒｒｉｅｒ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 43 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 司法権の独立と裁判(公民的分野） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 43 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 障害の防止 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 43 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「健康・安全で豊かな食生活」（B衣食住の生活） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 技術・家庭（家庭分野） |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 43 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 物語と曲想の変化を感じ取って鑑賞しよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 43 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | タブレットで発電方式のスライドを作ってクラスで共有しよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | R3 |
| 受入番号 | 43 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 図形の調べ方 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 43 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 物語と曲想の変化を感じ取って鑑賞しよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H27 |