高等学校
高等学校
| 受入番号 | 132 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 効果的に伝わるように工夫して書く（言葉遊びと創作） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 科目等 | 国語表現 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 133 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 内容を構成や展開に即してとらえる（漢詩「黄鶴楼送孟浩然之広陵」） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 科目等 | 古典Ｂ |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 134 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 登場人物の心情や生き方を考える（史記の群像『荊軻』） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 科目等 | 古典Ｂ |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 50 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「論語」を読もう |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 古典 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | レクリエーションダイビング |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 水産 |
| 科目等 | ダイビング |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 54 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 人はなぜ働かなくてはならないのか |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 現代文 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 59 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Lesson 11 Water from the Heavens |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 科目等 | リーディング |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 60 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Lesson 7 What a Successful Reader Needs |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 科目等 | リーディング |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 73 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 数列 等比数列と複利 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 科目等 | 数学B |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 62 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Lesson 7 iPS Cells |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語（専門） |
| 科目等 | 異文化理解 |
| 受入年度 | H26 |