中学校
中学校
| 受入番号 | 55 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | みんなの気持ちを込めて歌おう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 55 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 図形と相似 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 55 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | みんなの気持ちを込めて歌おう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 55 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 徳島の未来を考えよう ～徳島未来構想～ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 55 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Sunshine Engrish Corse 3 Program3 The 5Rs to save the Earth |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 55 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 化学変化とイオン |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 55 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Sunshine Engrish Corse 3 Program3 The 5Rs to save the Earth |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 54 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 世界各地の人々の生活と環境(地理的分野） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 54 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 健康と環境（環境の変化と適応能力） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 54 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 打楽器で冬を表現する |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H30 |