中学校
中学校
| 受入番号 | 57 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 消費生活と市場経済(公民的分野） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 57 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 武道（剣道） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 57 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 歌詞の内容や曲想を感じ取り，表現を工夫しよう |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 57 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 変化と対応 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 57 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 歌詞の内容や曲想を感じ取り，表現を工夫しよう |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 57 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 四コマ漫画を作ろう ～故事成語～ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 57 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Sunshine Engrish Corse 3 Program1～2を学習した後にそれらの活用としてミニスピーチを行う活動 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 57 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 動物のくらしやなかまと生物の変遷 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 57 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Sunshine Engrish Corse 3 Program1～2を学習した後にそれらの活用としてミニスピーチを行う活動 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 56 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 現代社会をとらえる見方や考え方(公民的分野） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H24 |