中学校
中学校
| 受入番号 | 15 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ハーブを育てよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 23 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 声部の役割と全体の響きとのかかわりを理解し，表現を工夫しながら歌おう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 16 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | トウモロコシの栽培を通して |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 24 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 旋律の重なりを感じて歌おう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 17 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | エネルギー変換の仕組みを知ろう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 18 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | プログラミングによる計測・制御 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 19 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 電気機器の保守点検と事故防止 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 21 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 連立方程式 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 20 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 曲の構成とオーケストラの響き |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 22 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 文字式の計算 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H23 |