中学校
中学校
| 受入番号 | 6 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 伝統芸能に学ぼう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 7 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 川と私･･･地域の水資源・水環境について考える |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 学ぼう，活かそう，備えよう ～災害から身を守るために～ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 9 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ○○中学校バリアフリー計画 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 10 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 自己の生き方を考える（平和） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 11 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 豊かに生きる～将来を見据えて～ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 12 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 福祉について考えよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 13 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 職場体験を通して自己の生き方を考えよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 14 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 持続可能な社会への提言 ～「自然環境の保全」と「地域の開発・産業の振興」が調和した持続可能な地域社会について考える～ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 1 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「がん予防について考えよう」 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 特別活動 |
| 受入年度 | H28 |