高等学校

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受入番号 160
単元（題材）名等 化学平衡とその移動
学年 2年
教科等 理科
科目等 化学
受入年度 R1
受入番号 16
単元（題材）名等 中世社会の成立　鎌倉幕府の成立
学年 2年
教科等 地理歴史
科目等 日本史B
受入年度 H23
受入番号 16
単元（題材）名等 内蔵機能の調節
学年 ？
教科等 看護
科目等 人体の構造と機能
受入年度 R4
受入番号 16
単元（題材）名等 家族計画と人工妊娠中絶
学年 2年
教科等 保健体育
科目等 現代保健体育
受入年度 H23
受入番号 16
単元（題材）名等 日記「蜻蛉日記」～うつろひたる菊～
学年 3年
教科等 国語
科目等 古典
受入年度 H22
受入番号 16
単元（題材）名等 子どもを育てる
学年 1年
教科等 家庭
科目等 家庭総合
受入年度 H24
受入番号 16
単元（題材）名等 日記「蜻蛉日記」～うつろひたる菊～
学年 3年
教科等 国語
科目等 古典
受入年度 H22
受入番号 16
単元（題材）名等 電池と電気分解
学年 2年
教科等 理科
科目等 化学1
受入年度 H22
受入番号 16
単元（題材）名等 社会保障の役割
学年 3年
教科等 公民
科目等 政治・経済
受入年度 H23
受入番号 16
単元（題材）名等 １章１節　６　コンピュータの構成
学年 ２年
教科等 情報
科目等 情報の科学
受入年度 R4
受入番号 16
単元（題材）名等 日記「蜻蛉日記」～うつろひたる菊～
学年 3年
教科等 国　語
科目等 古典
受入年度 H22
受入番号 16
単元（題材）名等 細胞融合と遺伝子組換え
学年 3年
教科等 農業
科目等 植物バイオテクノロジー
受入年度 H25
受入番号 16
単元（題材）名等 行書の学習　「蘭亭序」
学年 2年
教科等 芸術
科目等 書道2
受入年度 H24
受入番号 16
単元（題材）名等 第３章　ビジネスと流通活動　第４節　ビジネスの担当者
学年 1年
教科等 商業
科目等 ビジネス基礎
受入年度 H22
受入番号 16
単元（題材）名等 正弦定理と余弦定理
学年 1年
教科等 数学
科目等 数学1
受入年度 H22
受入番号 16
単元（題材）名等 The　Robot　Sumo　Tournament
学年 1年
教科等 外国語
科目等 英語1
受入年度 H23
受入番号 16
単元（題材）名等 日記「蜻蛉日記」～うつろひたる菊～
学年 3年
教科等 国語
科目等 古典
受入年度 H22
受入番号 159
単元（題材）名等 漸化式と数学的帰納法
学年 2年
教科等 数学
科目等 数学B
受入年度 R2
受入番号 159
単元（題材）名等 体内環境としての体液
学年 2年
教科等 理科
科目等 生物基礎
受入年度 R1
受入番号 158
単元（題材）名等 光の性質とその利用
学年 1年
教科等 理科
科目等 科学と人間生活
受入年度 R1
受入番号 157
単元（題材）名等 遺伝情報の複製と分配
学年 2年
教科等 理科
科目等 生物基礎
受入年度 R1
受入番号 156
単元（題材）名等 『媒介変数表示と極座標』
学年 3年
教科等 数学
科目等 数学3
受入年度 R2
受入番号 156
単元（題材）名等 地層と地質構造
学年 2年
教科等 理科
科目等 地学基礎
受入年度 H30
受入番号 155
単元（題材）名等 話し合いによってアイディアを出し合い、発想を広げる（「発想を広げる」）
学年 ？
教科等 国語
科目等 現代の国語
受入年度 R5
受入番号 155
単元（題材）名等 ２次関数の値の変化
学年 1年
教科等 数学
科目等 数学1
受入年度 R2
受入番号 154
単元（題材）名等 和歌の現代語訳や考察を通して、伝統的な言語文化への理解を深める。（『万葉集』・『古今和歌集』・『新古今和歌集』）
学年 1年
教科等 国語
科目等 言語文化
受入年度 R5
受入番号 154
単元（題材）名等 腎臓と肝臓による調節
学年 1年
教科等 理科
科目等 生物基礎
受入年度 H30
受入番号 153
単元（題材）名等 多面的・多角的な視点から評価することを通して、自分の考えを広げたり深めたりする（『沙石集』兼盛と忠見）
学年 ？
教科等 国語
科目等 古典探求
受入年度 R5
受入番号 152
単元（題材）名等 多様な考え方を引き出すために、表現や進行など話合いの仕方や結論の出し方を工夫して話合いをする。（『まちの豊かさとは何か』山崎亮）
学年 ？
教科等 国語
科目等 現代の国語
受入年度 R5
受入番号 152
単元（題材）名等 ユークリッドの互除法と不定方程式
学年 2年
教科等 数学
科目等 数学A
受入年度 R1
受入番号 152
単元（題材）名等 物体の振動
学年 2年
教科等 理科
科目等 物理基礎
受入年度 H30
受入番号 151
単元（題材）名等 古典作品をリライトし、より深く作品を読解する（『土佐日記』「門出」）
学年 ？
教科等 国語
科目等 言語文化
受入年度 R5
受入番号 151
単元（題材）名等 三角関数のグラフ
学年 2年
教科等 数学
科目等 数学2
受入年度 R1
受入番号 151
単元（題材）名等 遺伝情報の分配
学年 1年
教科等 理科
科目等 生物基礎
受入年度 H30
受入番号 150
単元（題材）名等 描写されていない事実を推論し，作品の構成について自分の考えをもつ（『伊勢物語』「芥川」）
学年 1年
教科等 国　語
科目等 言語文化
受入年度 R4
受入番号 150
単元（題材）名等 描写されていない事実を推論し，作品の構成について自分の考えをもつ（『伊勢物語』「芥川」）
学年 1年
教科等 国語
科目等 言語文化
受入年度 R4
受入番号 150
単元（題材）名等 描写されていない事実を推論し，作品の構成について自分の考えをもつ（『伊勢物語』「芥川」）
学年 1年
教科等 国語
科目等 言語文化
受入年度 R4
受入番号 150
単元（題材）名等 描写されていない事実を推論し，作品の構成について自分の考えをもつ（『伊勢物語』「芥川」）
学年 1年
教科等 国語
科目等 言語文化
受入年度 R4
受入番号 150
単元（題材）名等 遺伝情報の発現　第１節DNAの構造と複製
学年 2年
教科等 理科
科目等 生物
受入年度 H30