高等学校

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受入番号 8
単元（題材）名等 装う　－衣生活と家族の健康－
学年 1年
教科等 家庭
科目等 家庭基礎
受入年度 H23
受入番号 23
単元（題材）名等 評論（二）水の東西
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H23
受入番号 129
単元（題材）名等 人物の心情を読み味わう（『伊勢物語』筒井筒）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H30
受入番号 9
単元（題材）名等 高齢者と生きる
学年 1年
教科等 家庭
科目等 家庭基礎
受入年度 H23
受入番号 24
単元（題材）名等 心の歩み「麦わら帽子」「大人になれなかった弟に･･･」
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H23
受入番号 130
単元（題材）名等 文章の内容を読み取ってまとめる（『徒然草』花は盛りに）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H30
受入番号 146
単元（題材）名等 「図形と計量」　三角形への応用
学年 1年
教科等 数学
科目等 数学1
受入年度 R1
受入番号 10
単元（題材）名等 子どもを育てる
学年 1年
教科等 家庭
科目等 家庭基礎
受入年度 H24
受入番号 33
単元（題材）名等 旋盤（文鎮の製作）
学年 1年
教科等 工業
科目等 工業技術基礎
受入年度 H24
受入番号 11
単元（題材）名等 食生活を見つめよう
学年 1年
教科等 家庭
科目等 家庭基礎
受入年度 H24
受入番号 34
単元（題材）名等 BACICによるプログラミング（基礎）
学年 1年
教科等 工業
科目等 情報技術基礎
受入年度 H24
受入番号 42
単元（題材）名等 現代社会と健康（応急手当を身につけよう）
学年 1年
教科等 保健体育
科目等 保健
受入年度 H24
受入番号 12
単元（題材）名等 生涯発達と家族
学年 1年
教科等 家庭
科目等 家庭基礎
受入年度 H24
受入番号 13
単元（題材）名等 子どもを育てる
学年 1年
教科等 家庭
科目等 家庭基礎
受入年度 H24
受入番号 36
単元（題材）名等 第5章　Cによるプログラミング
学年 1年
教科等 工業
科目等 情報技術基礎
受入年度 H25
受入番号 52
単元（題材）名等 「日本語の語感や言葉のリズムを生かして、表現豊かに歌おう」
学年 1年
教科等 芸術
科目等 音楽1
受入年度 R5
受入番号 44
単元（題材）名等 体つくり運動
学年 1年
教科等 保健体育
科目等 体育
受入年度 H25
受入番号 14
単元（題材）名等 資源をいかす
学年 1年
教科等 家庭
科目等 家庭基礎
受入年度 H24
受入番号 37
単元（題材）名等 第5章　Cによるプログラミング
学年 1年
教科等 工業
科目等 情報技術基礎
受入年度 H25
受入番号 135
単元（題材）名等 登場人物の心情について考えを深める（小説　羅生門）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H30
受入番号 15
単元（題材）名等 生涯発達と家族
学年 1年
教科等 家庭
科目等 家庭基礎
受入年度 H24
受入番号 136
単元（題材）名等 作品を評価する（『伊勢物語』「筒井筒」）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H30
受入番号 16
単元（題材）名等 子どもを育てる
学年 1年
教科等 家庭
科目等 家庭総合
受入年度 H24
受入番号 137
単元（題材）名等 心情を読み味わう（物語と日記『伊勢物語』東下り）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 R1
受入番号 47
単元（題材）名等 現代社会と健康（感染症の予防）
学年 1年
教科等 保健体育
科目等 保健
受入年度 H25
受入番号 17
単元（題材）名等 衣生活を設計し実践しよう
学年 1年
教科等 家庭
科目等 家庭総合
受入年度 H24
受入番号 32
単元（題材）名等 評論（二）水の東西
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H24
受入番号 18
単元（題材）名等 子どもを育てる
学年 1年
教科等 家庭
科目等 家庭基礎
受入年度 H24
受入番号 155
単元（題材）名等 ２次関数の値の変化
学年 1年
教科等 数学
科目等 数学1
受入年度 R2
受入番号 49
単元（題材）名等 現代社会と健康　－ストレスへの対処－
学年 1年
教科等 保健体育
科目等 保健
受入年度 H25
受入番号 19
単元（題材）名等 保育と子どもの福祉
学年 1年
教科等 家庭
科目等 家庭基礎
受入年度 H24
受入番号 140
単元（題材）名等 書き手の意図をとらえる　唐詩（絶句「登鸛鵲楼」王之渙「涼州詩」王翰）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 R2
受入番号 141
単元（題材）名等 叙述に即して読み取る（何のために「働く」のか）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 R2
受入番号 51
単元（題材）名等 現代社会と健康　感染症の予防
学年 1年
教科等 保健体育
科目等 保健
受入年度 H25
受入番号 21
単元（題材）名等 子どもを育てる
学年 1年
教科等 家庭
科目等 家庭基礎
受入年度 H25
受入番号 44
単元（題材）名等 乗り物の数理
学年 1年
教科等 工業
科目等 工業数理基礎
受入年度 H27
受入番号 142
単元（題材）名等 異なる立場から読み深める（歌物語『伊勢物語』筒井筒）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 R2
受入番号 52
単元（題材）名等 現代社会と健康　喫煙と健康
学年 1年
教科等 保健体育
科目等 保健
受入年度 H25
受入番号 48
単元（題材）名等 第3章　森林生態系の構造と多面的機能
学年 1年
教科等 農業
科目等 森林科学
受入年度 R5
受入番号 46
単元（題材）名等 Ｃによるプログラミング
学年 1年
教科等 工業
科目等 情報技術基礎
受入年度 H27
受入番号 24
単元（題材）名等 第6章　食生活をつくる　1食生活を見直そう
学年 1年
教科等 家庭
科目等 家庭基礎
受入年度 H26
受入番号 145
単元（題材）名等 登場人物の人物像を考え，心情を読み深めて，手紙を書く（歌物語『伊勢物語』筒井筒
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 R3
受入番号 25
単元（題材）名等 食生活をつくる
学年 1年
教科等 家庭
科目等 家庭基礎
受入年度 H26
受入番号 56
単元（題材）名等 バレーボール
学年 1年
教科等 保健体育
科目等 体育
受入年度 H26
受入番号 26
単元（題材）名等 高齢社会を生きる
学年 1年
教科等 家庭
科目等 家庭総合
受入年度 H26