高等学校
高等学校
|
受入番号 |
15 |
|
単元（題材）名等 |
生涯発達と家族 |
|
学年 |
1年 |
|
教科等 |
家庭 |
|
科目等 |
家庭基礎 |
|
受入年度 |
H24 |
|
受入番号 |
136 |
|
単元（題材）名等 |
作品を評価する（『伊勢物語』「筒井筒」） |
|
学年 |
1年 |
|
教科等 |
国語 |
|
科目等 |
国語総合 |
|
受入年度 |
H30 |
|
受入番号 |
16 |
|
単元（題材）名等 |
子どもを育てる |
|
学年 |
1年 |
|
教科等 |
家庭 |
|
科目等 |
家庭総合 |
|
受入年度 |
H24 |
|
受入番号 |
137 |
|
単元（題材）名等 |
心情を読み味わう（物語と日記『伊勢物語』東下り） |
|
学年 |
1年 |
|
教科等 |
国語 |
|
科目等 |
国語総合 |
|
受入年度 |
R1 |
|
受入番号 |
47 |
|
単元（題材）名等 |
現代社会と健康（感染症の予防） |
|
学年 |
1年 |
|
教科等 |
保健体育 |
|
科目等 |
保健 |
|
受入年度 |
H25 |
|
受入番号 |
17 |
|
単元（題材）名等 |
衣生活を設計し実践しよう |
|
学年 |
1年 |
|
教科等 |
家庭 |
|
科目等 |
家庭総合 |
|
受入年度 |
H24 |
|
受入番号 |
32 |
|
単元（題材）名等 |
評論（二）水の東西 |
|
学年 |
1年 |
|
教科等 |
国語 |
|
科目等 |
国語総合 |
|
受入年度 |
H24 |
|
受入番号 |
18 |
|
単元（題材）名等 |
子どもを育てる |
|
学年 |
1年 |
|
教科等 |
家庭 |
|
科目等 |
家庭基礎 |
|
受入年度 |
H24 |
|
受入番号 |
155 |
|
単元（題材）名等 |
２次関数の値の変化 |
|
学年 |
1年 |
|
教科等 |
数学 |
|
科目等 |
数学1 |
|
受入年度 |
R2 |
|
受入番号 |
49 |
|
単元（題材）名等 |
現代社会と健康 －ストレスへの対処－ |
|
学年 |
1年 |
|
教科等 |
保健体育 |
|
科目等 |
保健 |
|
受入年度 |
H25 |
