高等学校
高等学校
| 受入番号 | 80 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | いろいろな数列 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 科目等 | 数学B |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | いろいろな数列（階差数列） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 科目等 | 数学B |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 1 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | おすすめの１冊を紹介しよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | ホームルーム活動 |
| 科目等 | ホームルーム活動 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 33 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | かけがえのない命 ～命について考えよう～ |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 科目等 | 保健 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 50 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | けがの防止 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 科目等 | 保健 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 73 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | さまざまな力とそのはたらき |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 科目等 | 物理基礎 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 53 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | しぶき作家になろう |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 芸術 |
| 科目等 | 美術 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 15 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | はりこでかぶりもの 形を組み合わせて |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 芸術 |
| 科目等 | 美術2 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 36 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | まちぐるみしごと体験について |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 農業 |
| 科目等 | 創造学Ⅰ |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 147 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ものの見方，感じ方，考え方を豊かにする（『史記』鴻門之会・四面楚歌・項王自刎） |
| 学年 | ２年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 科目等 | 古典Ｂ |
| 受入年度 | R3 |