小学校
小学校
受入番号 | 17 |
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単元(題材)名等 | 栄養バランスのよい朝ごはんを食べよう!(学級活動) |
学年 | 5年 |
教科等 | 食育 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 117 |
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単元(題材)名等 | 面積 |
学年 | 5年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 119 |
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単元(題材)名等 | 面積 |
学年 | 5年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 21 |
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単元(題材)名等 | 食べて元気に ~○○○○パワーの源~ B(1)ア,(2)ア(オ),(3)ア(ア)(イ) |
学年 | 5年 |
教科等 | 食育 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 75 |
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単元(題材)名等 | もののとけ方 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 77 |
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単元(題材)名等 | 花から実へ |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 53 |
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単元(題材)名等 | 「5年2組夏の句集」をつくろう |
学年 | 5年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 129 |
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単元(題材)名等 | 単位量あたりの大きさ |
学年 | 5年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 80 |
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単元(題材)名等 | 花から実へ |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 81 |
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単元(題材)名等 | メダカのたんじょう |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 6 |
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単元(題材)名等 | アーティストからのメッセージ |
学年 | 5年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 9 |
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単元(題材)名等 | シーガルの作品に語りかけよう |
学年 | 5年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 86 |
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単元(題材)名等 | もののとけ方 -ものが水にとける量- |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 41 |
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単元(題材)名等 | サッカー |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 88 |
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単元(題材)名等 | おもりをふったとき |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 139 |
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単元(題材)名等 | 面積 |
学年 | 5年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | 短距離走・リレー(陸上運動) |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 47 |
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単元(題材)名等 | とびこめスペース すり抜けてトライ! |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 49 |
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単元(題材)名等 | レッツ タンブリング(マット運動) |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 146 |
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単元(題材)名等 | 面積 |
学年 | 5年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H25 |