高等学校
高等学校
受入番号 | 147 |
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単元(題材)名等 | 場合の数 |
学年 | 1年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学A |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 148 |
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単元(題材)名等 | 軌跡と領域 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学2 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 149 |
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単元(題材)名等 | 対数関数 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学2 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 150 |
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単元(題材)名等 | 円の方程式 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学2 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 151 |
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単元(題材)名等 | 三角関数のグラフ |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学2 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 152 |
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単元(題材)名等 | ユークリッドの互除法と不定方程式 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学A |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 137 |
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単元(題材)名等 | 心情を読み味わう(物語と日記『伊勢物語』東下り) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 153 |
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単元(題材)名等 | 数列 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学B |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 138 |
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単元(題材)名等 | 文章を読んで自分の考えを深めたり発展させたりする(評論『トランス・サイエンスの時代』) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文B |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 81 |
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単元(題材)名等 | グローバル化と国民生活の変化 |
学年 | 3年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 日本史A |
受入年度 | R1 |