高等学校
高等学校
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受入番号 |
9 |
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単元（題材）名等 |
プレゼンテーションによる情報発信 |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
情報 |
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科目等 |
情報と表現 |
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受入年度 |
H26 |
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受入番号 |
6 |
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単元（題材）名等 |
プレゼンテーション |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
情報 |
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科目等 |
情報の科学 |
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受入年度 |
H25 |
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受入番号 |
2 |
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単元（題材）名等 |
プランクトン |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
水産 |
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科目等 |
水産生物 |
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受入年度 |
H24 |
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受入番号 |
4 |
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単元（題材）名等 |
フランス革命とナポレオン |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
地理歴史 |
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科目等 |
世界史B |
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受入年度 |
H21 |
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受入番号 |
21 |
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単元（題材）名等 |
フラワーデザイン |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
農業 |
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科目等 |
生物活用 |
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受入年度 |
H26 |
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受入番号 |
6 |
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単元（題材）名等 |
ファッションデザインと色彩 |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
専門家庭 |
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科目等 |
ファッションデザイン |
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受入年度 |
H26 |
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受入番号 |
47 |
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単元（題材）名等 |
ピアノによるさまざまな表現効果を聴き取ろう |
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学年 |
？ |
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教科等 |
芸術 |
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科目等 |
音楽 |
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受入年度 |
R5 |
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受入番号 |
1 |
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単元（題材）名等 |
ビジネスマナーを学ぶ? |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
その他 |
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科目等 |
職業基礎A |
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受入年度 |
H28 |
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受入番号 |
100 |
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単元（題材）名等 |
ヒンドゥー教と結び付く生活文化（南アジア） |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
地理歴史 |
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科目等 |
地理総合 |
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受入年度 |
R4 |
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受入番号 |
180 |
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単元（題材）名等 |
ヒトの体内環境の維持 |
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学年 |
？ |
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教科等 |
理科 |
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科目等 |
生物基礎 |
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受入年度 |
R4 |
