中学校
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| 受入番号 | 104 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 慣用句・ことわざ・故事成語を使おう。（「言葉２ 慣用句・ことわざ・故事成語」） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 114 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | NEW HORIZON English Course 1 Unit6 A Speech about My Brother |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R3 |
| 受入番号 | 107 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「地球の大気と天気の変化」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R3 |
| 受入番号 | 108 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 音の世界 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R3 |
| 受入番号 | 114 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | NEW HORIZON English Course 1 Unit6 A Speech about My Brother |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R3 |
| 受入番号 | 110 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「近畿地方」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | R3 |
| 受入番号 | 10 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 賢く食べて受験を乗り越えよう |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 食育 |
| 受入年度 | R3 |
| 受入番号 | 122 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 球技（バドミントン） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | R3 |
| 受入番号 | 43 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | タブレットで発電方式のスライドを作ってクラスで共有しよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | R3 |
| 受入番号 | 104 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 一次方程式の式を求めるわかりやすい解説書づくり |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R3 |
| 受入番号 | 105 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 関数 y＝ax2「理想的なバトンパスの方法を考えよう」 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R3 |
| 受入番号 | 106 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 標本調査とデータの活用 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R3 |
| 受入番号 | 105 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「扇の的」現場の声をひろって読もう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | R3 |
| 受入番号 | 115 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Unit6 A Speech about My Brother NEW HORIZON English Course 1 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 116 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Unit6 A Speech about My Brother (NEW HORIZON English Course 1) |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 117 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Unit5 A Japanese Summer Festival NEW HORIZON English Course 1 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 118 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Program6 Live Life in True Harmony(SUNSHINE2) |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 119 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Unit7 Foreign Artists in Japan NEW HORISON1 English Course |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 109 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 力の合成と分解 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 120 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Program3 Taste of Culture SUNSHINE ENGLISH COURSE2 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 110 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 電流の正体 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 121 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Program7 A Gateway to Japan SUNSHINE ENGLISH COURSE2 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 111 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | いろいろな気体とその性質 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 122 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Unit2 Our School Trip Here We Go! ENGLISH COURSE 3 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 112 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 仕事とエネルギー |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 113 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 電池とイオン |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 114 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 力による現象 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 115 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 大気の動きと日本の四季 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 116 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | いろいろな気体とその性質 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 117 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 自然界のつり合い |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 118 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 動物の体のつくりとはたらき |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 119 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 物体の運動 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 120 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 大気の動きと日本の四季 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 121 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 化学変化と物質の質量 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 122 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 光による現象 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 123 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 大気の動きと日本の四季 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 124 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 仕事とエネルギー |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 125 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | さまざまな化学変化（酸化物から酸素をとり除く変化） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 32 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ピカソの表現について～「ゲルニカ」に込められた思い～ |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 33 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「願いに命を吹き込もう～太陽の塔の造形美から学ぶ～」 Ａ表現（1）ア（ア），（2）ア（ア） Ｂ鑑賞 （1）ア（ア）・イ（イ） ［共通事項］（1）ア，イ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 115 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Unit6 A Speech about My Brother NEW HORIZON English Course 1 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 116 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Unit6 A Speech about My Brother (NEW HORIZON English Course 1) |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 117 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Unit5 A Japanese Summer Festival NEW HORIZON English Course 1 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 118 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Program6 Live Life in True Harmony(SUNSHINE2) |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 119 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Unit7 Foreign Artists in Japan NEW HORISON1 English Course |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 120 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Program3 Taste of Culture SUNSHINE ENGLISH COURSE2 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 121 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Program7 A Gateway to Japan SUNSHINE ENGLISH COURSE2 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 122 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Unit2 Our School Trip Here We Go! ENGLISH COURSE 3 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 111 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「ヨーロッパ州」 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 112 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「近畿地方」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 113 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 日本の諸地域 「中国・四国地方」～交通や通信に注目して～ |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 114 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「中国・四国地方」 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 115 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ヨーロッパ州 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 116 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 第2章 武士の世の始まり 第2節 武家政権の内と外 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 117 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 日本の諸地域 「中部地方」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 118 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 財政と政府の役割 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 11 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「弁当作りに挑戦しよう」 活動内容 Ｂ（3）ア （イ）（ウ），イ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 食育 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 12 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「守り伝える地域の食文化」 Ｂ（1）ア（ア），（3）ア（エ），イ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 食育 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 13 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「350ｇの野菜摂取を目指して！」 オ 食育の観点を踏まえた学校給食と望ましい食習慣の形成 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 食育 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 14 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 災害時の食 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 食育 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 126 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 球技 ネット型（バレーボール） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 44 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 環境に配慮した学校生活を実現する方法を考えよう～学校版ＳＤＧｓの実現に向けて～ |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 127 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 球技 ゴール型（バスケットボール） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 45 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 家庭での収納問題を解決しよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 46 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 身の回りの整理をしよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 123 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 心身の機能の発達と心の健康 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 保健体育（保健） |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 47 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「生活を豊かにするオリジナル木製品を製作しよう」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 124 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 夢をかなえる生活宣言 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 保健体育（保健） |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 125 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 傷害の防止 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 保健体育（保健） |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 128 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 傷害の防止「応急手当の意義と基本」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 保健体育（保健） |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 59 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 絵本にBGMをつけよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 59 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 絵本にBGMをつけよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 107 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 二次方程式 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 108 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 図形の調べ方 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 109 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 変化と対応 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 110 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 図形と相似 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 111 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 文字の式 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 112 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 方程式 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 113 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 変化と対応 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 106 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ｢戦争」と｢平和」について考える～原爆詩から～ |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 60 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 箏曲のよさや美しさを味わおう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 61 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 情景を思い浮かべながら、音楽のよさを味わおう |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 62 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 私たちのきらきら星変奏曲をつくろう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 63 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 歌詞に込められた思いを感じ取り、曲想を味わいながら表現を工夫して合唱しよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 123 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | PROGRAM6 Live Life in True Harmony SUNSHINE ENGLISH COURSE2 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 124 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Program 5 The Story of Chocolate Sunshine English Course 3 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 125 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | PROGRAM 4 SUNSHINE ENGLISH COURSE 2 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 126 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Program7 A Gateway to Japan (SUNSHINE ENGLISH COURSE 2) |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 46 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 地域の人々との協働大作戦～いつまでも地域に残そう！！つながる場～ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 技術・家庭（家庭分野） |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 60 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 箏曲のよさや美しさを味わおう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 61 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 情景を思い浮かべながら、音楽のよさを味わおう |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 62 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 私たちのきらきら星変奏曲をつくろう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 63 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 歌詞に込められた思いを感じ取り、曲想を味わいながら表現を工夫して合唱しよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 123 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | PROGRAM6 Live Life in True Harmony SUNSHINE ENGLISH COURSE2 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 124 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Program 5 The Story of Chocolate Sunshine English Course 3 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 125 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | PROGRAM 4 SUNSHINE ENGLISH COURSE 2 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 126 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Program7 A Gateway to Japan (SUNSHINE ENGLISH COURSE 2) |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 46 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 地域の人々との協働大作戦～いつまでも地域に残そう！！つながる場～ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 技術・家庭（家庭分野） |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 47 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 家族や地域の人々との協働大作戦 |
| 学年 | ? |
| 教科等 | 技術・家庭（家庭分野） |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 48 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「材料と加工の技術を用いて身近な問題を解決しよう」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | R5 |