高等学校
高等学校
| 受入番号 | 45 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 生涯を通じる健康 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 科目等 | 保健 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 45 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 鉄筋コンクリート構造 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 工業 |
| 科目等 | 建築施工 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 45 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 音読で名作に親しもう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 国語表現 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 45 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 現代の食生活と未来の食文化 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 家庭 |
| 科目等 | 家庭総合 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 45 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 音読で名作に親しもう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 国語表現 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 45 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 形質発現と核酸（DNAの構造） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 科目等 | 生物2 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 45 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | キリスト教の受容 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 公民 |
| 科目等 | 倫理 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 45 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 音読で名作に親しもう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 科目等 | 国語表現 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 45 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 第４章 木材加工と利用 |
| 学年 | ? |
| 教科等 | 農業 |
| 科目等 | 林産物利用 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 45 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 書の現代的意義を考える－井上有一「噫横川国民学校」の鑑賞を通して－ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 芸術 |
| 科目等 | 書道1 |
| 受入年度 | R4 |