中学校
中学校
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | 心身の発達と心の健康(心の発達2 社会性の発達) |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | これからの時代を支える私たちと家族・地域 |
学年 | 3年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | 曲の構成を生かした表現を工夫しよう |
学年 | 2年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | 環境に配慮した学校生活を実現する方法を考えよう~学校版SDGsの実現に向けて~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | 「めんえき力アップのための食事について考えよう」 |
学年 | 5|6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | 文字式の利用 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | 曲の構成を生かした表現を工夫しよう |
学年 | 2年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | 「見直そう私たちの食生活(図や表を使ってレポートを書こう)」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | New Horizon English Course 1 Unit6 Break the Barrier |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | エネルギーとは何だろうか |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | New Horizon English Course 1 Unit6 Break the Barrier |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 45 |
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単元(題材)名等 | マスメディアと政治(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 45 |
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単元(題材)名等 | 武道「剣道」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 45 |
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単元(題材)名等 | 楽曲の構成を理解して曲のよさを感じ取ろう |
学年 | 3年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 45 |
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単元(題材)名等 | 家庭での収納問題を解決しよう |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 45 |
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単元(題材)名等 | 図形の調べ方 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 45 |
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単元(題材)名等 | 楽曲の構成を理解して曲のよさを感じ取ろう |
学年 | 3年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 45 |
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単元(題材)名等 | かぐや姫を我妻に!5人の貴公子の作戦 |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 45 |
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単元(題材)名等 | Sunshine Engrish Corse 1 Program7 Dilo the Dolphin |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 45 |
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単元(題材)名等 | いろいろな動物 |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 45 |
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単元(題材)名等 | Sunshine Engrish Corse 1 Program7 Dilo the Dolphin |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | わたしたちが生きる現代社会(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | 球技(バレーボール) |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | 地域の人々との協働大作戦~いつまでも地域に残そう!!つながる場~ |
学年 | 3年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | 地域の人々との協働大作戦~いつまでも地域に残そう!!つながる場~ |
学年 | 3年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | 箏の響きを味わおう |
学年 | 2年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | 身の回りの整理をしよう |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | 資料の活用 |
学年 | 1年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | 箏の響きを味わおう |
学年 | 2年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | あの日のことを書こう(「走れメロス」)~人物像をつかみ,表現のしかたを工夫して書く~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | New Horison Engrish Course 1 Unit4 楽しい昼休み |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | 地球と宇宙 |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | New Horison Engrish Course 1 Unit4 楽しい昼休み |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 47 |
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単元(題材)名等 | 消費生活と市場経済(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 47 |
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単元(題材)名等 | 武道(剣道) |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 47 |
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単元(題材)名等 | 家族や地域の人々との協働大作戦 |
学年 | ? |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 47 |
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単元(題材)名等 | 交響曲第5番に親しもう |
学年 | 3年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 47 |
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単元(題材)名等 | 「生活を豊かにするオリジナル木製品を製作しよう」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 47 |
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単元(題材)名等 | 正の数・負の数 |
学年 | 1年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 47 |
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単元(題材)名等 | 交響曲第5番に親しもう |
学年 | 3年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 47 |
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単元(題材)名等 | 「走れメロス」の紹介文を書こう |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 47 |
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単元(題材)名等 | Sunshine Engrish Corse 1 Program10 Mike's Visit to Washington,D.C. |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 47 |
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単元(題材)名等 | 生命を維持するはたらき |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 47 |
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単元(題材)名等 | Sunshine Engrish Corse 1 Program10 Mike's Visit to Washington,D.C. |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 48 |
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単元(題材)名等 | 江戸幕府と鎖国(歴史的分野) |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 48 |
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単元(題材)名等 | 陸上競技 |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 48 |
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単元(題材)名等 | 「材料と加工の技術を用いて身近な問題を解決しよう」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 48 |
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単元(題材)名等 | 箏に親しもう |
学年 | 2年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 48 |
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単元(題材)名等 | 一次関数 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 48 |
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単元(題材)名等 | 箏に親しもう |
学年 | 2年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 48 |
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単元(題材)名等 | 説得力のある考えを述べよう~新聞広告の批評文を書く~ |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 48 |
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単元(題材)名等 | Sunshine Engrish Corse 2 Program6 A Work Experience Program |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 48 |
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単元(題材)名等 | 天気の変化 |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 48 |
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単元(題材)名等 | Sunshine Engrish Corse 2 Program6 A Work Experience Program |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 49 |
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単元(題材)名等 | 古代国家の発展(歴史的分野) |
学年 | 1年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 49 |
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単元(題材)名等 | 健康な生活と病気の予防(休養と健康) |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 49 |
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単元(題材)名等 | 安定して野菜を収穫できるように育てよう |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 49 |
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単元(題材)名等 | 「言葉のリズムを楽しもう」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 49 |
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単元(題材)名等 | 連立方程式 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 49 |
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単元(題材)名等 | 「言葉のリズムを楽しもう」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 49 |
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単元(題材)名等 | 10年後の自分宣言 ~「故郷」における読み取りをもとに考える~ |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 49 |
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単元(題材)名等 | Sunshine Engrish Corse 2 Program10 So Many Countries,So Many Customs |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 49 |
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単元(題材)名等 | 身近で起こる不思議な現象(光・音・力) |
学年 | 1年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 49 |
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単元(題材)名等 | Sunshine Engrish Corse 2 Program10 So Many Countries,So Many Customs |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 支え合う仲間づくり |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 武道(剣道) |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 支え合う仲間づくり |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 生活に役立つ小物入れをつくろう |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 標題音楽のすばらしさを感じ取ろう |
学年 | 2年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | ネットいじめ |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 受験期の生活改善 |
学年 | 3年 |
教科等 | 食育 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 図形の調べ方 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 標題音楽のすばらしさを感じ取ろう |
学年 | 2年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 「敬語」に強くなろう |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | Sunshine English Course 2 Program3 A Trip to Australia |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | いろいろなエネルギーとその移り変わり |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | Sunshine English Course 2 Program3 A Trip to Australia |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 先輩から高校について学ぼう |
学年 | 3年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 欧米の進出と日本の開国 |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 宗達と光琳の世界 ~金箔を下地に絵画を描こう~ |
学年 | 3年 |
教科等 | 美術 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 50 |
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単元(題材)名等 | 明治維新(歴史的分野) |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 50 |
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単元(題材)名等 | 球技「ゴール型」(バスケットボール) |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 50 |
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単元(題材)名等 | 歌詞の内容や曲想を感じ取り,表現を工夫して歌おう |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 50 |
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単元(題材)名等 | 図形の性質と証明 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 50 |
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単元(題材)名等 | 歌詞の内容や曲想を感じ取り,表現を工夫して歌おう |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 50 |
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単元(題材)名等 | 文法1 言葉の単位 |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 50 |
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単元(題材)名等 | New Horizon English Course 1 Unit6 ベッキーのおばあちゃん Part 1 |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 50 |
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単元(題材)名等 | 身近で起こる不思議な現象(光・音・力) |
学年 | 1年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 50 |
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単元(題材)名等 | New Horizon English Course 1 Unit6 ベッキーのおばあちゃん Part 1 |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 51 |
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単元(題材)名等 | 中世の日本と世界(歴史的分野) |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 51 |
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単元(題材)名等 | 疾病の防止「きずの手当」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 51 |
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単元(題材)名等 | 音楽の特徴を感じ取り,情景を想像して聴こう |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 51 |
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単元(題材)名等 | 空間図形 |
学年 | 1年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 51 |
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単元(題材)名等 | 音楽の特徴を感じ取り,情景を想像して聴こう |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 51 |
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単元(題材)名等 | 言葉を探検する-ポスターセッションをする- |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 51 |
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単元(題材)名等 | Sunshine Engrish Corse 1 My Project2 人を紹介しよう |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 51 |
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単元(題材)名等 | 身近で起こる不思議な現象(光・音・力) |
学年 | 1年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 51 |
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単元(題材)名等 | Sunshine Engrish Corse 1 My Project2 人を紹介しよう |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 52 |
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単元(題材)名等 | 中世の日本と世界「元寇と鎌倉幕府の滅亡」(歴史的分野) |
学年 | 1年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 52 |
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単元(題材)名等 | 健康な生活と疾病の予防 -感染症の予防- |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H25 |