小学校

小学校

受入番号 14
単元（題材）名等 給食大好き！残さず食べよう（学級活動）
学年 1年
教科等 食育
受入年度 H24
受入番号 15
単元（題材）名等 おいしくそだて　わたしの野さい(生活）
学年 2年
教科等 食育
受入年度 H24
受入番号 16
単元（題材）名等 歴史から学ぼう「食とくらし」　～和食」PR大作戦～　（総合的な学習の時間）
学年 6年
教科等 食育
受入年度 H25
受入番号 17
単元（題材）名等 栄養バランスのよい朝ごはんを食べよう！（学級活動）
学年 5年
教科等 食育
受入年度 H26
受入番号 18
単元（題材）名等 すききらいしないで食べる（学級活動）
学年 2年
教科等 食育
受入年度 H26
受入番号 19
単元（題材）名等 おやつのとり方をかんがえよう（学級活動）
学年 3年
教科等 食育
受入年度 H27
受入番号 21
単元（題材）名等 食べて元気に　～○○○○パワーの源～　Ｂ（１）ア，（２）ア(ｵ)，（３）ア(ｱ)(ｲ）
学年 5年
教科等 食育
受入年度 R1
受入番号 22
単元（題材）名等 まかせてね！今日の食事　～１食分の献立を考えよう～　Ｂ（３）ア（ｳ），イ
学年 6年
教科等 食育
受入年度 R1
受入番号 23
単元（題材）名等 給食調理員さんに感謝の気持ちを伝えよう
学年 3年
教科等 食育
受入年度 R2
受入番号 24
単元（題材）名等 「病気の予防（生活習慣病の予防）」
学年 6年
教科等 食育
受入年度 R4
受入番号 25
単元（題材）名等 「早寝・早起き・朝ごはん」をめざそう
学年 3年
教科等 食育
受入年度 R4
受入番号 1
単元（題材）名等 とびっきり　おもしろいぼうし 〈つくりたいものをつくる〉
学年 3年
教科等 図画工作
受入年度 H21
受入番号 3
単元（題材）名等 ピョコピョコ　ストローマジック
学年 2年
教科等 図画工作
受入年度 H21
受入番号 4
単元（題材）名等 友だちシルエット〈重なりを感じて〉
学年 4年
教科等 図画工作
受入年度 H21
受入番号 5
単元（題材）名等 トローリ・・・「カッチカチやで！」
学年 2年
教科等 図画工作
受入年度 H21
受入番号 6
単元（題材）名等 アーティストからのメッセージ
学年 5年
教科等 図画工作
受入年度 H21
受入番号 9
単元（題材）名等 シーガルの作品に語りかけよう
学年 5年
教科等 図画工作
受入年度 H21
受入番号 10
単元（題材）名等 あつまれ！まつぼっくりん森の仲間たち
学年 1年
教科等 図画工作
受入年度 H21
受入番号 11
単元（題材）名等 お話の登場人物から思いを広げて
学年 2年
教科等 図画工作
受入年度 H21
受入番号 12
単元（題材）名等 のびるよ　のびるよ　ふしぎなき
学年 1年
教科等 図画工作
受入年度 H21
受入番号 14
単元（題材）名等 自分いろねんどでお店やさん
学年 3年
教科等 図画工作
受入年度 H22
受入番号 15
単元（題材）名等 ワクワクカーニバル　こんなこともできるね
学年 6年
教科等 図画工作
受入年度 H22
受入番号 16
単元（題材）名等 いろチョークで　あそぼう
学年 1年
教科等 図画工作
受入年度 H22
受入番号 19
単元（題材）名等 楽しい形のビン詰め　－ビンにたくさんつめこむと－
学年 3年
教科等 図画工作
受入年度 H22
受入番号 21
単元（題材）名等 「○○」からの　おくりもの
学年 2年
教科等 図画工作
受入年度 H22
受入番号 23
単元（題材）名等 ほって　すって（はじめての木版画）
学年 5年
教科等 図画工作
受入年度 H22
受入番号 24
単元（題材）名等 くねくねアート（ランプシェード）
学年 5年
教科等 図画工作
受入年度 H22
受入番号 25
単元（題材）名等 へんしん！　たのしいなかまたち
学年 2年
教科等 図画工作
受入年度 H23
受入番号 27
単元（題材）名等 おって　たてて　ゆめのまち
学年 1年
教科等 図画工作
受入年度 H23
受入番号 28
単元（題材）名等 ほっと?アッと！アート（造形遊び）
学年 4年
教科等 図画工作
受入年度 H23
受入番号 29
単元（題材）名等 「校区のじまん・宝もの」の模型地図を作ろう！
学年 3年
教科等 図画工作
受入年度 H23
受入番号 30
単元（題材）名等 ようこそ！ひみつのワンダーランドへ 「A表現」（1）造形遊び
学年 4年
教科等 図画工作
受入年度 H23
受入番号 31
単元（題材）名等 うつしてうつして，ローラーで
学年 2年
教科等 図画工作
受入年度 H23
受入番号 32
単元（題材）名等 ざいりょうの　へんしん
学年 2年
教科等 図画工作
受入年度 H23
受入番号 33
単元（題材）名等 ○○小学校で見ぃつけた
学年 3年
教科等 図画工作
受入年度 H24
受入番号 36
単元（題材）名等 おって　たてて　ゆめのまち　
学年 1年
教科等 図画工作
受入年度 H24
受入番号 37
単元（題材）名等 しんぶんしで　あそぼうよ ～つないで　つないで　さんぽみち～
学年 1年
教科等 図画工作
受入年度 H24
受入番号 38
単元（題材）名等 ゆめのどうぶつランドへようこそ！ ～あきばこをすきなどうぶつにへんしんさせよう～
学年 1年
教科等 図画工作
受入年度 H24
受入番号 40
単元（題材）名等 アートのすてきを見つけよう
学年 3年
教科等 図画工作
受入年度 H24
受入番号 41
単元（題材）名等 メぢからスコープでみる私の世界
学年 5年
教科等 図画工作
受入年度 H24
受入番号 42
単元（題材）名等 アートカードでマッチングッド
学年 4年
教科等 図画工作
受入年度 H24
受入番号 43
単元（題材）名等 ペッタン　ペッタン　いきものランド
学年 1年
教科等 図画工作
受入年度 H24
受入番号 44
単元（題材）名等 ならべて　つんで　はこのせかい
学年 1年
教科等 図画工作
受入年度 H24
受入番号 82
単元（題材）名等 自然災害にそなえるまちづくり
学年 ４年
教科等 社会
受入年度 R3
受入番号 85
単元（題材）名等 はたらく人とわたしたちのくらし～店ではたらく人と社会～
学年 3年
教科等 社会
受入年度 R4
受入番号 91
単元（題材）名等 くらしと産業を変える情報通信技術
学年 5年
教科等 社会
受入年度 R4
受入番号 93
単元（題材）名等 はたらく人とわたしたちのくらし
学年 3年
教科等 社会
受入年度 R4
受入番号 94
単元（題材）名等 自然災害にそなえるまちづくり
学年 4年
教科等 社会
受入年度 R4
受入番号 97
単元（題材）名等 くらしと産業を変える情報通信技術
学年 5年
教科等 社会
受入年度 R4
受入番号 1
単元（題材）名等 体がすきな食べもの（学級活動）
学年 2年
教科等 食育
受入年度 H21
受入番号 33
単元（題材）名等 私たちの願いを実現する政治
学年 6年
教科等 社会
受入年度 H24
受入番号 38
単元（題材）名等 農業のさかんな地域をたずねて　～稲作にはげむ人々～
学年 5年
教科等 社会
受入年度 H24
受入番号 40
単元（題材）名等 健康で住みよいくらし（くらしとごみ）
学年 4年
教科等 社会
受入年度 H25
受入番号 43
単元（題材）名等 火事を防ぎ，地震にそなえる
学年 4年
教科等 社会
受入年度 H25
受入番号 44
単元（題材）名等 見直そう　わたしたちの買い物
学年 3年
教科等 社会
受入年度 H25
受入番号 45
単元（題材）名等 新時代を創る若い武士たち　～明治維新～
学年 6年
教科等 社会
受入年度 H25
受入番号 47
単元（題材）名等 健康で住みよいくらし（くらしとごみ）
学年 4年
教科等 社会
受入年度 H25
受入番号 49
単元（題材）名等 昔から今へと続くまちづくり
学年 3年|4年
教科等 社会
受入年度 H26
受入番号 50
単元（題材）名等 観光　徳島PR大作戦　－その2　○○の場合－
学年 4年
教科等 社会
受入年度 H26
受入番号 54
単元（題材）名等 「見直そう　わたしたちの買い物」
学年 3年
教科等 社会
受入年度 H26