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カリキュラムサポートセンター学習指導案データベース
1391～1400 件を表示 ／ 全 5492 件
受入年度
H28
受入日
2017年3月13日
校種
高等学校
領域分野等
高等学校
教科等
国語
科目等
古典Ｂ
受入番号
103
単元（題材）名
漢詩の鑑賞
学年等
2年
用紙サイズ/枚数
A4-2
収集もと
学校計画訪問
備考
受入年度
H28
受入日
2017年3月13日
校種
高等学校
領域分野等
高等学校
教科等
国語
科目等
古典Ｂ
受入番号
104
単元（題材）名
根拠を明確にして発表するために、深く読む。『史記』
学年等
2年
用紙サイズ/枚数
A4-2
収集もと
学校計画訪問
備考
受入年度
H28
受入日
2017年3月13日
校種
高等学校
領域分野等
高等学校
教科等
国語
科目等
古典Ｂ
受入番号
105
単元（題材）名
作者の登場人物に対する思いを読み取る『項羽と劉邦』
学年等
2年
用紙サイズ/枚数
A4-2
収集もと
学校計画訪問
備考
受入年度
H28
受入日
2017年3月13日
校種
高等学校
領域分野等
高等学校
教科等
国語
科目等
古典Ｂ
受入番号
106
単元（題材）名
道家・法家の思想
学年等
3年
用紙サイズ/枚数
A4-2
収集もと
学校計画訪問
備考
受入年度
H28
受入日
2017年3月16日
校種
高等学校
領域分野等
高等学校
教科等
国語
科目等
国語総合
受入番号
107
単元（題材）名
表現に即して読み味わう。（小説を読む 二 羅生門）
学年等
1年
用紙サイズ/枚数
A4-2
収集もと
初任者研修
備考
受入年度
H28
受入日
2017年3月16日
校種
高等学校
領域分野等
高等学校
教科等
国語
科目等
古典Ｂ
受入番号
108
単元（題材）名
文章の内容や表現の特色を読み味わう（更級日記「門出」）
学年等
1年
用紙サイズ/枚数
A4-2
収集もと
初任者研修
備考
受入年度
H28
受入日
2017年3月16日
校種
高等学校
領域分野等
高等学校
教科等
国語
科目等
国語総合
受入番号
109
単元（題材）名
根拠を明確にして意見を述べる。『伊勢物語』「筒井筒」
学年等
1年
用紙サイズ/枚数
A4-2
収集もと
授業力向上研修
備考
受入年度
H28
受入日
2017年3月16日
校種
高等学校
領域分野等
高等学校
教科等
国語
科目等
国語総合
受入番号
110
単元（題材）名
和歌に使われている表現の特色に注意して読む。和歌『古今和歌集』
学年等
1年
用紙サイズ/枚数
A4-2
収集もと
10年経験者研修
備考
受入年度
H28
受入日
2017年3月16日
校種
高等学校
領域分野等
高等学校
教科等
国語
科目等
現代文B
受入番号
111
単元（題材）名
文章を読んで考えを深める（小説『バグダッドの靴磨き』）
学年等
1年
用紙サイズ/枚数
A4-2
収集もと
10年経験者研修
備考
受入年度
H29
受入日
2018年2月28日
校種
高等学校
領域分野等
高等学校
教科等
国語
科目等
国語総合
受入番号
112
単元（題材）名
人物、心情などを表現に即して読み味わう（『羅生門』）
学年等
1年
用紙サイズ/枚数
A4-2
収集もと
学校計画訪問
備考