中学校
中学校
受入番号 | 29 |
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単元(題材)名等 | 大菊の3本仕立て |
学年 | 3年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 37 |
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単元(題材)名等 | 言葉の特徴を生かしたリズムを楽しもう |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 30 |
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単元(題材)名等 | 技術にある緻密さを理解して,心地よくスライドする本立てをつくろう |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 38 |
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単元(題材)名等 | 音楽による表現のおもしろさを感じ取ろう |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 34 |
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単元(題材)名等 | 「心の歌」~詩の内容を味わい曲想を工夫しよう~ |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 35 |
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単元(題材)名等 | 「魔王」の魅力を味わおう |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 36 |
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単元(題材)名等 | 合唱の表現を工夫しよう |
学年 | 2年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 37 |
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単元(題材)名等 | 言葉の特徴を生かしたリズムを楽しもう |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 38 |
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単元(題材)名等 | 音楽による表現のおもしろさを感じ取ろう |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 52 |
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単元(題材)名等 | 文字の式 |
学年 | 1年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H25 |