高等学校
高等学校
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受入番号 |
6 |
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単元（題材）名等 |
第9章 流体 ２流れとエネルギー １流速と流量 |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
工業 |
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科目等 |
理数工学 |
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受入年度 |
H21 |
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受入番号 |
6 |
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単元（題材）名等 |
漢文に親しむ |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
国語 |
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科目等 |
国語総合 |
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受入年度 |
H21 |
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受入番号 |
6 |
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単元（題材）名等 |
食生活を設計し実践しよう |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
家庭 |
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科目等 |
家庭総合 |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
6 |
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単元（題材）名等 |
漢文に親しむ |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
国語 |
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科目等 |
国語総合 |
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受入年度 |
H21 |
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受入番号 |
6 |
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単元（題材）名等 |
熱や電気のエネルギーとエネルギーの変換 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
理科 |
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科目等 |
物理1 |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
6 |
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単元（題材）名等 |
性の多様性 |
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学年 |
？ |
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教科等 |
ホームルーム活動 |
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科目等 |
ホームルーム活動 |
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受入年度 |
R5 |
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受入番号 |
6 |
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単元（題材）名等 |
国際経済と経済格差問題 |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
公民 |
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科目等 |
現代社会 |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
6 |
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単元（題材）名等 |
プレゼンテーション |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
情報 |
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科目等 |
情報の科学 |
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受入年度 |
H25 |
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受入番号 |
6 |
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単元（題材）名等 |
漢文に親しむ |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
国 語 |
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科目等 |
国語総合 |
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受入年度 |
H21 |
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受入番号 |
6 |
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単元（題材）名等 |
スイートコーン |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
農業 |
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科目等 |
野菜 |
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受入年度 |
H24 |
