人権教育
人権教育
| 受入番号 | 40 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 高齢者の人権について考える |
| 視点等（普遍・個別） | 普：基本的人権の尊重／個：高齢者 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 46 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 私を豊かに生きさせてくれているものたち |
| 視点等（普遍・個別） | 普：基本的人権，他者理解，共に生きる |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 1年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 71 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 自分も相手も大切にした見方や考え方（アサーション・トレーニング） |
| 視点等（普遍・個別） | 普：基本的人権，個性の尊重，個人の尊重 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 23 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 部屋の四隅３－構成的グループエンカウンターの手法による参加体験型人権問題学習－ |
| 視点等（普遍・個別） | 普：多様な価値観の存在に気づくことを通した自尊感情の育成 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 90 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 責任をもって |
| 視点等（普遍・個別） | 普：大切な人権／個：インターネットによる人権侵害 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 6年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 113 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 思いやり |
| 視点等（普遍・個別） | 普：大切な人権／個：情報社会における人権侵害 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 4年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 141 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | ともに生きる |
| 視点等（普遍・個別） | 普：差別と偏見／個：女性 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 5年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 42 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 美しい生き方を求めて |
| 視点等（普遍・個別） | 普：差別意識に気づく／個：同和問題 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 1年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 44 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 差別に立ち向かった人々の生き方に学ぶ |
| 視点等（普遍・個別） | 普：差別解消の仲間づくり／個：ハンセン病患者 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 22 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 平和と人権 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：平和と人権 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H22 |