高等学校
高等学校
| 受入番号 | 4 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | コンピュータを使った情報の収集と処理 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 情報 |
| 科目等 | 情報A |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 4 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 詩と絵のコラボレーション（テーマ「道」） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 科目等 | 国語表現 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 4 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 無菌操作に挑戦しよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 農業 |
| 科目等 | 植物バイオテクノロジー |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 4 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 弾き歌いで気持ちを伝えよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 芸術 |
| 科目等 | 音楽 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 4 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 第３章 商品の多様化 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 商業 |
| 科目等 | 流通ビジネス |
| 受入年度 | H21 |