高等学校
高等学校
| 受入番号 | 107 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 表現に即して読み味わう。（小説を読む 二 羅生門） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 国語総合 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 107 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 物体の運動 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 理科 |
| 科目等 | 物理基礎 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 107 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 表現に即して読み味わう。（小説を読む 二 羅生門） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 科目等 | 国語総合 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 106 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 微分係数と導関数 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 科目等 | 数学2 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 106 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 急速な経済発展で揺れ動く人々の暮らし（東アジア） |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 地理総合 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 106 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Lesson 5 Universal Design: Why Is It Important for You? |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 科目等 | コミュニケーション英語1 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 106 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 道家・法家の思想 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 古典Ｂ |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 106 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 喫煙と健康 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 科目等 | 保健 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 106 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 道家・法家の思想 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 古典Ｂ |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 106 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 道家・法家の思想 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 古典Ｂ |
| 受入年度 | H28 |