高等学校
高等学校
| 受入番号 | 123 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 数列とその和 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 科目等 | 数学B |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 123 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Lesson5 A Journey to Peace |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 科目等 | コミュニケーション英語1 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 123 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 表現を味わう「パラグアイのオムライス」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 現代文B |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 123 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 表現を味わう「パラグアイのオムライス」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 現代文B |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 123 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 表現を味わう「パラグアイのオムライス」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 現代文B |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 123 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 植生の多様性と分布 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 理科 |
| 科目等 | 生物基礎 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 123 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 表現を味わう「パラグアイのオムライス」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 科目等 | 現代文B |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 122 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 関数の極限 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 科目等 | 数学3 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 122 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Lesson 6 A Wheelchair Traveler |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 科目等 | コミュニケーション英語1 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 122 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 現代を考える（「検索」時代における読書） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 現代文Ａ |
| 受入年度 | H29 |