中学校
中学校
受入番号 | 42 |
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単元(題材)名等 | 「未来に残そう!○○(地名)の食文化」 B(3)イウ |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 43 |
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単元(題材)名等 | 「健康・安全で豊かな食生活」(B衣食住の生活) |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | これからの時代を支える私たちと家族・地域 |
学年 | 3年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | 地域の人々との協働大作戦~いつまでも地域に残そう!!つながる場~ |
学年 | 3年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | 地域の人々との協働大作戦~いつまでも地域に残そう!!つながる場~ |
学年 | 3年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 47 |
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単元(題材)名等 | 家族や地域の人々との協働大作戦 |
学年 | ? |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 1 |
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単元(題材)名等 | 負けても平気! |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 2 |
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単元(題材)名等 | 支え合う仲間づくり |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 支え合う仲間づくり |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 4 |
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単元(題材)名等 | 支え合う仲間づくり |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 支え合う仲間づくり |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 6 |
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単元(題材)名等 | 支え合う仲間づくり |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 7 |
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単元(題材)名等 | 支え合う仲間づくり |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 8 |
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単元(題材)名等 | ともに支え合う仲間として |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 9 |
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単元(題材)名等 | ともに支え合う仲間として |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 10 |
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単元(題材)名等 | ともに支え合う仲間として |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 11 |
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単元(題材)名等 | わたしの通信簿 |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 12 |
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単元(題材)名等 | わたしをたとえると |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 13 |
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単元(題材)名等 | わたしをたとえると |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 14 |
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単元(題材)名等 | 一緒につくろう(ともに支え合う仲間として) |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | 働く人々に学ぶ |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 16 |
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単元(題材)名等 | 働く人々に学ぶ |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 17 |
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単元(題材)名等 | 働く人々に学ぶ |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 18 |
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単元(題材)名等 | 働く人々に学ぶ |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 19 |
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単元(題材)名等 | 働く人々に学ぶ |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 20 |
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単元(題材)名等 | 働く人々に学ぶ |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 21 |
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単元(題材)名等 | よりよい集団になるために |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 22 |
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単元(題材)名等 | 共に頑張る仲間として |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 23 |
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単元(題材)名等 | 自分のよさを知ろう |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 24 |
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単元(題材)名等 | 中学校生活を軌道にのせよう |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 25 |
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単元(題材)名等 | 「修学旅行」で考えよう |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 26 |
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単元(題材)名等 | 「働くこと」について考える |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 27 |
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単元(題材)名等 | 個人の尊重 |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 28 |
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単元(題材)名等 | 不安や悩みの相談と解決「ストレスとじょうずにつきあおう」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 29 |
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単元(題材)名等 | 修学旅行から学ぶこと |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 30 |
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単元(題材)名等 | 夢や希望を実現するために |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 31 |
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単元(題材)名等 | 進路決定に向けて |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 32 |
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単元(題材)名等 | 自分の気持ちを友達に伝えよう 友達の思いを聞こう |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 33 |
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単元(題材)名等 | 仲間の応援を力にしよう 3○の時代はいつ来るの?今でしょ!~NEVER GIVE UP~ |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 34 |
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単元(題材)名等 | 清掃の意義 みんなのために自分にできること (1)イ |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 35 |
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単元(題材)名等 | 将来の生き方と働くこと (3)エ |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 36 |
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単元(題材)名等 | 修学旅行テーマ別研修発表会 |
学年 | 1年|2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 37 |
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単元(題材)名等 | 自分でつくる夏休み |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 38 |
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単元(題材)名等 | 「私にあった学習プランは何だろう」~家庭学習を見直し,自分にふさわしい学習法を考え実行しよう~ |
学年 | ? |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 1 |
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単元(題材)名等 | 負けても平気! |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 2 |
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単元(題材)名等 | 支え合う仲間づくり |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 支え合う仲間づくり |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 4 |
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単元(題材)名等 | 支え合う仲間づくり |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 支え合う仲間づくり |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 6 |
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単元(題材)名等 | 支え合う仲間づくり |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |