高等学校
高等学校
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受入番号 |
81 |
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単元（題材）名等 |
体つくり運動 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
保健体育 |
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科目等 |
体育 |
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受入年度 |
H29 |
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受入番号 |
104 |
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単元（題材）名等 |
体つくり運動 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
保健体育 |
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科目等 |
スポーツ4 |
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受入年度 |
R1 |
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受入番号 |
1 |
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単元（題材）名等 |
伝統料理と郷土料理 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
専門家庭 |
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科目等 |
食文化 |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
3 |
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単元（題材）名等 |
伝票 |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
商業 |
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科目等 |
簿記会計 |
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受入年度 |
H21 |
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受入番号 |
21 |
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単元（題材）名等 |
企業の役割と社会的責任 |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
公民 |
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科目等 |
現代社会 |
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受入年度 |
H24 |
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受入番号 |
11 |
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単元（題材）名等 |
仮名の書の学習 |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
芸術 |
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科目等 |
書道1 |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
186 |
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単元（題材）名等 |
代謝（植物の光合成色素の分離） |
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学年 |
？ |
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教科等 |
理科 |
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科目等 |
生物 |
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受入年度 |
R4 |
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受入番号 |
172 |
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単元（題材）名等 |
仕事と力学的エネルギー |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
理科 |
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科目等 |
物理基礎 |
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受入年度 |
R2 |
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受入番号 |
6 |
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単元（題材）名等 |
介護過程の展開 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
福祉 |
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科目等 |
介護過程 |
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受入年度 |
H27 |
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受入番号 |
4 |
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単元（題材）名等 |
介護過程の実践的展開（Y氏の事例研究） |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
福祉 |
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科目等 |
介護過程 |
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受入年度 |
H26 |
