高等学校
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| 受入番号 | 144 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 筆者の主張を理解し，自分の考えを深める。（評論１『文学の未来』） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 現代文B |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 97 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 筆者の主張を理解する（評論二『持たないという豊かさ』原研哉 著） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 現代文B |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 97 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 筆者の主張を理解する（評論二『持たないという豊かさ』原研哉 著） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 現代文B |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 97 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 筆者の主張を理解する（評論二『持たないという豊かさ』原研哉 著） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 現代文B |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 97 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 筆者の主張を理解する（評論二『持たないという豊かさ』原研哉 著） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 科目等 | 現代文B |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 124 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 等式・不等式の証明に関する演習問題 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 数学 |
| 科目等 | 数学2 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 35 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 箏の魅力に迫る |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 芸術 |
| 科目等 | 音楽1 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 2 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 糖尿病患者の看護 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 看護 |
| 科目等 | 成人看護 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 13 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 糖尿病患者の看護 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 看護 |
| 科目等 | 疾病と看護 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 30 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 素描 「自分らしさ」を求めて ～自画像のデッサン～ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 芸術 |
| 科目等 | 美術3 |
| 受入年度 | H29 |