高等学校
高等学校
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | 唐代の詩文 |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 121 |
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単元(題材)名等 | 文章の構成や展開を確かめる(伝奇物語『竹取物語』かぐや姫のおひたち) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 56 |
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単元(題材)名等 | 戦後世界の出発と戦後の東アジア |
学年 | 1年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 世界史A |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 31 |
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単元(題材)名等 | 現代社会と健康 |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 保健 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 1 |
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単元(題材)名等 | 食品を買う |
学年 | 1年 |
教科等 | 家庭 |
科目等 | 家庭基礎 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 24 |
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単元(題材)名等 | 基礎的な数値処理 |
学年 | 1年 |
教科等 | 工業 |
科目等 | 工業数理基礎 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 208 |
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単元(題材)名等 | 免疫のはたらき |
学年 | 1年 |
教科等 | 理科 |
科目等 | 生物基礎 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 138 |
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単元(題材)名等 | データの分析 |
学年 | 1年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学1 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 32 |
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単元(題材)名等 | 現代社会と健康-感染症とその予防- |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 保健 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 2 |
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単元(題材)名等 | 消費者の権利と責任 |
学年 | 1年 |
教科等 | 家庭 |
科目等 | 家庭基礎 |
受入年度 | H21 |